成县 成县店村大寨小学对支教学生罗芳霞的指导计划.doc

成县 成县店村大寨小学对支教学生罗芳霞的指导计划 导读：就爱阅读网友为您分享以下“成县店村大寨小学对支教学生罗芳霞的指导计划”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 成县店村大寨小学对支教学生罗芳霞的指导计划 五年级语文教师庆丽君 2016年 9月26日经学校会议研究决定由我担任天水师院大学生罗芳霞到我校的指导教师。接受任务我深感责任重大，忐忑不安，再三推辞但应以形成决议无法更改。在语文组同仁的鼓励下，便打消了顾虑，毅然接受任务。通过简短的交谈，便知语文教育专业的罗芳霞同学，是一不个错的大学生。她专业知识较丰富，有踏实的实干精神，但是胆子有点小，文静，从事教育教学的实践经验几乎全无。因此，我根据她的现状，为了使她顺利的完成实习支教任务，为以后走上工作岗位打下坚实基础，特制定以下指导计划。 一、指导思想： 坚持以科学发展观为指导， 以新课标为依据， 以培养教师的教学能力为基点，以学校教育教学工作为抓手，以促进教师专业发展、提高教学能力为目标，面向实际，注重实效。 二、指导目标： 构建浓郁、和谐的教学文化，提高课堂研修意识和参与课堂教研活动能力； 加强理论学习， 使她具有能完成各类教育教学任务的能力；初步形成与学生关系 融洽，与教师互相交流合作的意识；适应教师的角色和地位，在教学上初步达到 理论与实践相结合的教学能力。 三、具体计划内容如下： 1、第一阶段（9 月份） ：加强理论学习，学习小学语文教法、教学评价、创新教学设计等内容，同时认真听课，学习教态及基本的课堂教学环节。 2、第二阶段（10 月份） ：听课，悟教学语言和课堂组织形式。 3、第三阶段（11 月份） ：精心备课，通过同课异构悟教学设计，特加强以 下方面指导： 每课教学“三维”目标的确立方法；每节课创设情景引课的方法；注重思想品 德的学科特点，认真处理好教材内容。 备课时要做到多反馈，把讲、练、学合理的设计进去，充分调动师生的双边活动，加强教学流程的指导，指导写出课后反思、课后随笔，以提高教学能力。 加强多媒体应用、课后小结、板书方面的指导。 4、第四阶段（12 月份） ：充分发挥教师的主导作用，认真上好每一节课，特别加强以下方面的指导： 完成的目标要符合课标和学生实际； 创设优美的学习环境，处理好教学资源； 学生学习指导范围方面及有效程度方面； 教学课程中的调控能力方面； 课堂气氛的融洽方面； 教师上课的精神状态方面，语言组织方面，课堂气氛的宽松等方面加强指导。 四、完成任务： 1、 本次实习完成备课 节，独立完成教案 16 节； 2、每节新课必须先听课，再与指导老师探 讨，讲出自己的设想，能总结出 得与失之处，然后再加以改进再进课堂上课，能独立上好每一节课； 3、加强学生的培优帮困工作，辅导学生不少于 32 次，辅导成果需显著； 4、严格遵守学校的考勤制度。 具体工作由学校教务处监督实施。 指导教师： （盖章） 学校： 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4