我眼中的校长 校长眼中的好老师.doc

我眼中的校长 校长眼中的好老师 导读：就爱阅读网友为您分享以下“校长眼中的好老师”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 校长眼中的好老师 校长眼中的老师得符合那些条件： 一、亲和力 好教师一定是有亲和力的老师。心胸开阔，活泼开朗，乐于交流，善于沟通，生师关系、师师关系融洽。学生们愿意与他说心里话。有说话的安全感和自由感；同事们乐意与他交流，切磋教艺；家长们高兴与他讨论，没有距离感。亲和力还应解读为心理健康，阳光灿烂。善于用乐观的感染他人，用微笑引导他人，用赏识激励他人，用激情点燃他人，用成功砥砺他人。 二、学习力 在未来的课堂上，知识将由三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。理想的教师一定是与时俱进的老师，一定是适应未来发展的老师。只要有时间就登陆一些教学网站，另外一个优秀的老师必然要是一位有学习力的老师，一位有“学养”的老师，一位高附加值的老师。他绝不可能只有一桶水！他是一条永远奔腾的河流！理想的教师知道要学什么，明白怎样学，清楚我要学，具有旺盛的学习力！ 三、创新力 教育是艺术，艺术的生命在于创新。创新的动力源自好的教师！好的教师不会教二十年等于一年，始终在低层次徘徊。理想的教师会教育，更会思考；会实践，更会“偷懒”——用科学、用创新为教育提速！积极进取，充分利用互联网上优质课件和试卷来武装自己和学生，经常的给各大报社，网站投稿，积极参与学校组织的教研研讨会。 四、个性化 愈是民族的，愈是世界的！愈是好教师愈有自己的特色！教师是人类灵魂的工程师，教育是塑造人的活动，它不等同于工厂的机械化生产，更需要倾听每个声音，尊重每个选择，相信每个孩子！个性化的工作必不可少。对待每一学生，对自己也是如此。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将