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　如何赏析？ 　如何答题？ * * * 人民教育出版社九年级中考语文复习 句子赏析之人物描写 珠海市平沙第一中学 刘彩媚 句　子　赏　析　 　　　之 人　物　描　写 学习并掌握赏析句子（人物描写类）的技巧及答题方法。 抓关键词 1、 “忽然教堂的钟敲了十二下……韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。” ——《最后一课》 思考：精神面貌？思想情感？性格、形象、品质？主题？ 形象地表现了韩麦尔先生对即将失去祖国悲痛难过的心情，表达了韩麦尔先生强烈的爱国主义精神。 你从哪些地方感受到韩麦尔先生的情感和爱国精神？ 1、 “忽然教堂的钟敲了十二下……韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。” ——《最后一课》 赏析：这是对韩麦尔先生的神态描写，“脸色惨白”形象地表现了韩麦尔先生对即将失去祖国悲痛难过的心情，表达了韩麦尔先生强烈的爱国主义精神。 2、 “他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。” ——《背影》 刻画了父亲爬上月台的艰难，表现了父亲对“我”的挚爱情深。 你可以从哪些词语中感受到？ 2、 “他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。” ——《背影》 赏析：这是“父亲”爬上月台为“我”买橘子的动作描写，“攀”、“缩”、“倾”准确生动地刻画了父亲爬上月台的艰难，表现了父亲对“我”的挚爱情深。 3、 “有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。” ——《老王》 赏析：这是对老王的动作描写，“直僵僵”、“镶嵌”两词准确生动地刻画了老王步履维艰、病入膏肓的身体状况，形象地表现了老王临死也不忘报恩的性格特点。 1、“惨白” 2 、“攀”、“缩”、“倾” 3、“直僵僵”、“镶嵌” 你有什么发现？ 动词 形容词、动词 形容词 技巧 抓动词、形容词 答题模式： 1、判断人物描写方法：运用了（外貌、动作、语言、神态、心理）描写；（1分） 2、具体分析词语在句中的意思或作用：生动准确（形象具体、细致传神）地突出（刻画）了人物……的特点（情状、状态等）；（2分） 3、综合分析人物形象：表现了（表达了、刻画了）人物……形象（心情、性格品质、思想感情等）。（1分） 1、这是对韩麦尔先生的神态描写，“脸色惨白”形象地表现了韩麦尔先生对即将失去祖国悲痛难过的心情，表达了韩麦尔先生强烈的爱国主义精神。 2、这是“父亲”爬上月台为“我”买橘子的动作描写，“攀”、“缩”、“倾”准确生动地刻画了父亲爬月台时的艰难，表现了父亲对“我”的挚爱情深。 1、这是对韩麦尔先生的神态描写，“脸色惨白”形象地表现了韩麦尔先生对即将失去祖国悲痛难过的心情，表达了韩麦尔先生强烈的爱国主义精神。 2、这是“父亲”爬上月台为“我”买橘子的动作描写，“攀”、“缩”、“倾”准确生动地刻画了父亲爬月台时的艰难，表现了父亲对“我”的挚爱情深。 关键点： 结合具体语境 紧扣词语特点 注意答题格式 注重语言表述