《心理学：感知觉.docVIP

心理学：感知觉 一、名词解释 1、感觉：刺激物直接作用于感官，人脑对这些刺激物的个别属性的反映。 2、适应：由于刺激物对感觉器官的持续作用，从而使感受性提高或降低的现象叫感觉适应。 3、感觉对比：同一感受器受到不同刺激而使感受性发生变化的现象。 4、后像：对感受器的刺激停止以后，感觉并不立即消失，还能保持一个极短的时间。 5、刺激物直接作用于感觉器官，人脑对这些刺激物整体属性的反映。 6、错觉：定义：在特定条件下对事物必然产生的某种固有倾向的歪曲知觉。 7、观察：有目的、有计划的、有思维参加的比较持久的知觉。观察是高水平的知觉，是感性认识阶段的最高层次。 8、 社会知觉：对他人、对群体、对自己的知觉。 9、知觉：是人脑直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。 10、感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力的不同叫感受性。 11：是一种复杂的神经装置,由感觉器官、传导神经(包括传入神经和传出神经)和大脑皮层的相应区域三部分组成. 二、填空题 1、(感觉)是最简单的认识过程。(知觉)也是一种较简单的认识过程。 2、感受性即感觉器官的(感受)能力，不同的人有(不同)的感受性 3、知觉是人脑对(直接)作用于感觉器官的客观事物的( 整体)属性的反应。 4、小学儿童听觉的发展包括( 声音听觉 )和(言语听觉 )。 5、感知觉是人的感性认识，而思维则属于_理性认识认识，是人类认识的_高级形式_ 6、感受性即感觉器官的(感受)能力，不同的人有(不同)的感受性 7、知觉具有(选择性、整体性_、理解性、恒常性)等特性 8、(感觉)是最简单的认识过程。(知觉)也是一种较简单的认识过程 9、小王取看电影，进入电影院后眼前一片漆黑，过了一会，他才觉电影厅渐渐明亮。这种现象在心理学上称为(暗适应)。 三、判断题 1、教师在黑板上用彩色粉笔标示教学内容的重点以引起学生的重视，这是利用感知的差异律和对比律。(对) 2、眼睛的适宜刺激是光波。(对) 3、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。(对) 4、绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。(错) 5、阈限越低表明感受性越差。(错) 6、阈下刺激对人没有丝毫作用。(错) 7、感受性和感觉阈限成反比关系。(对) 8、不同的人感受性不同;但每个人的感受性不是恒定不变的。对 9、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观刺激物的个别属性的反映。 10、不同的人感受性不同;但每个人的感受性是恒定不变的。错 11、不同的人感受性不同;但每个人的感受性不是恒定不变的。对 12、夜深人静时汽车的防盗报警的鸣叫声特别刺耳，容易受重视，这反映了知觉的理解性。错。 13、人脑对事物各种感觉的总和就是知觉。(错 ) 14、“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是感受性提高。(错 ) 15、整个小学阶段，学生的听觉敏感度已达到成人水平。(错) 16、我们听到了远处火车微弱的鸣叫声，这属于感觉。对 17、对象与背景差别越大，对象愈难从背景中分辨出来。错 四、选择题 1、“人贵有自知之明”属于(B ) A、对他人知觉 B、自我知觉 C、人际知觉 D、角色知觉 2、在与熟人多次交往中，(A　)起的作用大些 A、近因效应　B、第一印象　C、刻板印象　D、光环效应 3、与陌生人交往时( B ) 起的作用大些 A、近因效应 B、第一印象 C、刻板印象 D、光环效应 4、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( A )。 A、嗅觉适应 B、听觉适应 C、嗅觉对比 D、味觉刺激 5、喝完苦药后，立即喝白开水，会觉得水是甜的，这是(B )。 A、感觉适应 B、感觉对比 C、错觉 D、联觉现象 6、在“万绿丛中一点红”中，红色更易被发现，这是知觉的(B )。 A、整体性 B、选择性 C、理解性 D、恒常性 7、无论在哪个角度看教室的门，我们都把它知觉为长方形。这是因为知觉具有( D )。 A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性 8、白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是( C)。 A、漂白过程 B、明适应 C、暗适应 D、感觉后效 9、“商人一般都是很奸诈的”这种主观倾向是用来形容(C ) A、第一印象 B、光环效应 C、刻板印象 D、近因效应 10、“一俊遮百丑”，“一坏百坏”的主观倾向是用来形容(B )。 A、第一印象 B、光环效应 C、刻板印象 D、近因效应 11、放在水中的筷子，看上去是弯的，但我们认为它是直的，这是知觉的( D )。 A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性 12、如果在不熟悉的地方乘火车旅行，火车出发的时间向南行驶，过了一段时间后，即使火车向北行驶，我们也仍然感觉火车在向南行驶。这种现象属于( C )。 A、幻觉 B、感觉 C、错觉 D、对比。 13、电扇转动时，几个