《我是环保小卫士.docVIP

我是环保小卫士活动目标:?1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。?2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。活动重点和难点：让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境，逐步养成自觉保护周围环境的习惯。活动准备：1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。2、教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。?4、布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。活动过程：?一、布置参观环保图片展1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。二、讨论1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？”引导幼儿说出保护环境的办法。2、怎么做是不对的？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。3、怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。4、师生小结。三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）1、自己设计宣传画。2、自编宣传标语。3、装饰宣传牌。四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。五、小结：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。六、活动的延伸1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。大班环保教案：认识环保标志“标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，“认识标志””是社会性教育的一个方面。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。 　　二、过程实录： 　　（一）活动目标： 　　1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。 　　2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。 　　3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。 　　（二）活动准备： 　　1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治） 　　2、图片两幅（白兔市和灰兔市） 　　3、各种标志各一、奖牌一枚 　　4、正方形纸、蜡笔人手一份 　　（三）活动过程： 　　1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片） 　　①请幼儿做小评委，相互讨论 　　②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？ 　　（幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。 　　幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。 　　幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。） 　　幼儿回答后，给白兔市发奖牌。 　　③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭） 　　④白兔市和灰兔市还有什么不同？ 　　（幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。 　　幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。） 　　（评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。） 　　2、认识各种标志 　　①认识垃圾入箱标志 　　⑴提问：这是什么标志？表示什么意思？ 　　（幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。 　　幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。） 　　⑵垃圾入箱标志提醒人们什么？ 　　（幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。 　　幼儿B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。） 　　②认识禁鸣喇叭标志 　　⑴这个标志上有什么？表示什么意思？ 　　（幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。 　　幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。） 　　⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做？为什么？ 　　（幼儿A：司机们看见这个标志就不