《思品二下.docVIP

第一单元 我爱我的班集体 单元目标： 在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。 认识到每个人都有长处和短处，能与同学团结合作、互相帮助。 增强对集体的责任感。 单元内容： 主题一 集体生活真愉快 主题二 班集体真温暖 主题三 人人有长处，合作力量大 主题四 我为集体添光彩 第一课时 集体生活快乐多 活动目标： 体验同学友好交往、合作的乐趣，实际地感受与同伴和谐交往的充实、愉快。 学习人际交往的技能，发展人际交往的能力。 活动准备： 师生共同收集有关友谊的名人名言、诗歌、故事、歌曲等。 活动过程： 导入 教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体中，你们结交了许多好朋友。我很高兴我也是你们的大朋友。今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！ 猜朋友 每个同学都有自己最要好的朋友，请你以有趣的方式介绍自己的好朋友，记住不要说出名字，请大家猜猜他是谁。 给儿童时间想一想自己该怎样介绍 以击鼓传花的形式轮流进行猜朋友活动。 大家一起玩：集体生活，朋友多多，快乐多多 说一说，和去年相比，你多了几个好朋友？都是谁？ 策划共同游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、……等。 分别准备。 请你跟我来。 邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，引导儿童与更多的同学交往，体验集体生活朋友多多、快乐多多。 讲述自己的故事：离开班集体的日子。 好朋友悄悄话 每个儿童至少找到一位好朋友向他（她）说悄悄话。 课后记： 第二课时 班集体是我家 活动目标： 知道自己的长处和短处，能发挥自己的长处与同学相互配合，共同做事。 与同学团结友爱、互相帮助。 做自己力所能及的事情，为集体争光。 活动准备： 师在于儿童的相处中，有目的地了解并掌握每个儿童的特点。 引导儿童想一想：自己最大的长处和特点是什么？好朋友最大的长处和特点是什么？ 活动过程： 独一无二地你和我 教师：同学们，我们相处快两年了，在咱们班里我有很多好朋友，你们知道他们是谁吗？ 教师口述某儿童的特点，让同学们猜一猜老师的好朋友是谁？ 儿童回答，教师给予评价 教师再说出几个请大家猜，并让儿童说出是怎么才出来的。 猜谜互动 优点发布会 儿童自愿组成小组，5—6人围坐在一起。小组成员对组内每位同学集中提出优点，每人每次说一条优点，轮流发言，不要间断，依次进行。 三、向你说句心里话 每个儿童根据刚才的优点发布会，以可以根据自我评价，写下自己最认可或者最得意的三条优点或长处，同时总结自己的缺点是什么。也可以晴好朋友指出自己的缺点，自己认同后写下来，并于好朋友或者与小组同学相互交流。 四、家的感觉很温暖 讲述同学之间相互帮助、团结友爱的故事。 “小手送温暖”行动:寻找需要帮助的小伙伴,制定行动计划。 五、我为集体添光彩 结合“小手送温暖”行动，引导每位儿童作为集体争光的事。活动前先制定计划，活动后又总结，并根据实际情况引导儿童收集活动后的效果反馈，组织儿童进行交流。 课后记： 第二单元 我们的动物朋友 单元目标： 热爱生命，有初步的生态意识。 爱护、关心动物，又责任心和爱心。 发展观察动物及饲养动物的初步能力和技能。 单元内容： 主题一 我最喜欢的动物； 主题二 可爱的小动物； 主题三 我们的好朋友； 第一课时 我最喜欢的动物 活动目标： 若干食物。 儿童实践活动的材料。 《动物世界》等相关录像片。 活动过程： 看录像引入活动 同学们喜欢动物吗？我们一起到《动物世界》里去看一看（播放录像）。 你喜欢什么动物？你喜欢它们吗？ 老师这有几只小动物，大家认识认识吧。 儿童相互介绍自己认识的动物。 可爱的动物人人喜欢，现在请大家拿出自己准备的材料，动手把自己最喜欢的动物用不同的形式表现出来，好吗？ 教师引导儿童动手画一画，做一做，贴一贴，捏一捏，剪一剪。 展示儿童作品，请儿童上台介绍自己最喜欢的动物。 介绍动物，引导儿童关爱动物 老师最喜欢的动物是青蛙，因为小青蛙吃害虫、保护庄稼，是我们的好朋友。你们看，这是老师做的青蛙头饰！同学们把你们做的、画的作品拿出来，一起来模仿一下自己最喜欢的动物朋友的动作或叫声。（师生共同活动） 动物们真可爱，今天老师还给动物朋友带来了一些食物，有鱼，有虫，有草，有肉……请你帮助你最喜欢的动物找到它喜欢吃的食物。（给动物找食物，让儿童了解动物喜欢吃的食物） 可爱的小动物都找到了自己爱吃的食物，大家先和组内小伙伴说一说这些动物的特点、生活习性、喜欢干什么，待会儿介绍给其他同学听。 儿童将自己了解到的相关知识讲给同学听。 结束活动，提出要求 同学们对动物朋友的了解还真不少，从大家的介绍中可以看出你们都非常喜欢动物。希望大家能学着饲养一种小动物，学会关心、照料小动物，并学着写观察日记，让我们真正