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視覺藝術科 單元設計與教案編寫指引 溫暖的寒冬 學生姓名： 第一次分題教案 1. 分題名稱 2. 日期 /2010 3. 時間 4. 學生已有知識 5. 學習目標 培養創意及想像力 發展技能與過程培養評賞藝術的能力 6. 媒介 7. 教具 老師： 教學簡報紙學生： 基本文具學習歷程檔案 教學過程時間 學習重點 (扼要列出意圖讓學生 「學甚麼」) 學與教過程、資源運用 (詳列每個學習重點的相應教學策略及學習活動)學習評估 (列出相應的評估項目、準則及工具) ’ 透過觀看露宿者的生活，學生能說出露宿者於寒冬中感到孤獨和寒冷，我們應關心流浪者。 引起動機：能說出露宿者於寒冬中感到孤獨和寒冷，我們應關心流浪者 展示 : 露宿者圖片，學生能說出他的露宿者身份及環境事物的情況。 提問: 他們是什麼人? 住在那? 生活如何? 8’ 學生能繪畫出表現寒冷孤獨動作的人形外框 發展： 說明: 今天會繪畫露宿者，不過只是畫外框，並不是畫細緻模樣 (一) 學生能繪畫出表現寒冷孤獨動作的人形外框 展示：人形外框繪圖 說明 : 這些是人形外框，是簡化表達人形的畫法，我們可以憑人形外框辨別人物的姿 勢/動作 提問：猜猜他們是什麼姿勢? (站立、坐下、躺下) 老師示範:邀請第一位同學角色扮演，老師把同學的動作以外框繪畫出