《关于大学生社会责任感的调查报告》..doc

关于大学生社会责任感的调查报告 学院：计算机学院 班级：计科一班 姓名：张新兴 黄燕婷 邓小珊 曾新英 完成日期：2013年8月27日 关于大学生社会责任感的调查报告 一、调查时间： 2013年6月25日至6月30日 二、调查地点： 重庆大学虎溪校区 三、调查对象： 重庆大学学生 四、调查方法： 问卷调查法，采用不记名发放问卷的形式，以问卷为载体采取随机抽样的方法在上述地点展开。 五、调查分工： (1)资料的查找整理由小组成员一起完成。 (2)问卷由张新兴设计，由小组成员讨论确定成形。 (3)问卷由小组成员一起发放，回收。 (4)问卷整理，数据分析由黄燕婷，曾新英，邓小珊完成。 (5)报告由小组成员讨论。 六、调查结果： 本次调查共发放100份问卷，回收85份，回收率85%，其中有效问卷82份，无效问卷3份。 七、调查结论与报告 【前言】社会责任是指一个人对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务和使命。社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志，或者说是一个社会成员对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务及使命的态度。社会责任感作为一种道德情感，是一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存继的基石。年轻一代是否具有强烈的社会责任感，直接影响着祖国的前途和未来。我们希望通过调查能够得到大学生社会责任感现状的初步材料，并且从大学生社会责任感现状出发分析其产生的原因，并提出相应教育方案引起高校有关部门的关注也为我们的学生工作部门制定工作思路提供参考。最后呼唤大学生增强社会责任感，积极参与和谐社会的建设中来。 【正文】在设计问卷伊始，我们就现今大学生的责任感状况分为以下三方面，在调查结束后，问卷结果分析如下： 一、大学生的自我责任感稍弱 自我责任感可大可小，小到穿衣吃饭玩乐，大到为人生目标努力。自我责任感的强弱关系到我们做每一件事情的态度端正与否。自我责任感强的人立常志，能严格、坚持的向定下的目标前进，矢志不移。自我责任感弱的则常立志。自我责任感可以这样翻译：“认真的对待每一件事就是对自己的负责。”据调查问卷上的第六题“对于自己的规划有没有严格执行？”显示，严格执行的人有43.90%，不到一半，而半途而废的却高达54.88%，还有1.22%的人则是选了“看自己是否记得”。于第五题的“对于学习成绩的要求”，则有58.54%的人选择成绩“中等”或“不挂科就行”，34.15%选择成绩名列前茅，剩下7.32%的人则觉得无所谓。从上述数据中可以得出，在校大学生都十分注重未来，并且也正为之努力或努力过。但是多部分大学生的自我责任感并不是很强，自我约束能力较弱，不能长期坚持同一目标，对待关系未来的事情态度也多有懈怠。面对越来越激烈的人才竞争，大学生想要实现自己的梦想则应该提升自我责任感，做到对每一件事负责，就如职场中的那句老话：一个从来不用担心自己做错事要负责的人，根本不可能认真的对待自己的工作。 二、大学生对他人的责任感向个人利益倾斜 他人责任感反映的是个体与他人的关系，他人责任感影响着大学生和周围同学老师相处的和睦程度，也间接影响着大学生未来的发展。 大学生对他人的责任感向个人利益倾斜从问卷上面的第七、八、九题就可以反映出来。第九个问题“看见乱丢垃圾的行为你会怎么做？”有64.63%的人选择了“反感，但不会采取行动”，第七个问题“你如何看待见义勇为的？”54.88%的人倾向于看情况。由以上两个问题的数据可以得出，在涉及自身利益时，绝大多数大学生会持观望或怀疑的态度，如此也就不奇怪近几年媒体上报道的几起令人心扉寒彻的事件了。然而，八小题“在公交车上看见扒手，你会怎么做”题中有58.54%的学生选择告诉失主或司机，23.17%的人选择大声呼叫警示他人，对此种情况漠不关心的则只有极少的一点。由此我们可以知晓现在的大学生并不否认承担对他人的责任，可一旦涉及到具体利益，又往往先考虑个人得失。于这种情况，我们不能简单的否定，虽然大学生对他人的责任感是建立在先考虑个人利益得失的情况上，但随着时代的发展，教育在各方面的完善，大学生以个人得失为基础的心态会慢慢改变，对他人的责任感一定能够慢慢增强。 大学生的社会责任趋于“假把势” 大学生的社会责任感一定程度上代表着大学生自己对培养自身的社会的归属感。相比于上文中两种责任感，社会责任感影响的面更广。据收上来的报告分析，如今大学生普遍存在社会责任“动口不动手”的情况。首先，从第三题调查分析可知，24.39%的大学生认为自己责任感很强，28.5%的人觉得较强，34.15%的认为自己