《白鹅》《白公鹅》PPT课件李会芬.pptVIP

人教版小学四年级语文上册 《白鹅》《白公鹅》 知识解析 这只鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！” 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 思考两篇课文的相同点 ⑴、仔细读读两篇课文，分别用了什么样的顺序写的？ ???? 两篇课文都是先介绍白鹅的特点，再具体描写。 ???《白鹅》先以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述白鹅的高傲。 ???《白公鹅》先以“海军上将”突出鹅的派头，接着写这只白鹅走路“慢条斯理”和争抢浅水滩的趣事。 两篇课文在描写鹅的时候用了哪些修辞手法？ 最主要的手法是拟人。 拟人是什么呢？ ????? 拟人是一种修辞手法，即把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。 比如1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 2、有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里 什么是反语呢，你会运用吗？ ???? 反语是一种修辞格。运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，这种手法叫做反语。 课