《珍珠鸟》课件——邓凤鸣.pptVIP

执教者：中山路小学 邓凤鸣 我很少扒开叶蔓瞧它们…… 我呢，绝不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。 我不管它。 ……我不去伤害它…… 我不动声色地写…… 它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。 我只是微微一笑，依旧写东西。 我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。 我很少扒开叶蔓瞧它们…… 我呢，绝不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。 我不管它。 ……我不去伤害它…… 我不动声色地写…… 它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。 我只是微微一笑，依旧写东西。 我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。 小组探讨： 作者获得珍珠鸟的信赖简单吗？ 1、提出自己观点，找出文中相应的语句来印证。可以在别人的发言上做补充，也可以提出不同的看法。 2、一边倾听一边批注记录。 3、确立好小组的中心发言人，梳理小组成员的意见做好发言准备。 4、每一组选出一名观察员，提醒小组成员注意控制时间（5分钟）和音量。 我们这个小组的观点…… 我们小组赞同（不赞同）…… 我很少扒开