《种子的梦》教学案例分析.docVIP

《种子的梦》课堂教学教材简析 《种子的梦》是五年级下册第六单元的一首儿童诗。这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪七八十年代的作品。当时正值“文化大革命”后期，噩梦将过，光明即来。诗人用“种子的梦”为题，抒发了自己对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。作者在诗中运用浅显、形象、人性化的语言来向我们描述种子的梦。诗中把种子比作“沉默的鱼”，用拟人化的写法表现出种子的美好梦想：在寒冷的冬季，种子默默地在大地母亲的怀抱里，吸收着养分，积蓄着力量，梦想自己发芽、长叶、开花、结果……抒发作者在艰苦的环境中不畏艰难、敢于拼搏的精神。 教学 1． 阅读诗歌，了解内容，有感情地朗读诗歌体会作者要表达的思想感情。2． 学习本诗的比喻、拟人的表现手法。3． 学会本课的生字新词。． 在学习中，大胆交流自己的感受，说出自己的梦想。教学重点1． 阅读诗歌，了解内容，体会作者要表达的思想感情。2． 了解诗人以种子比喻自己以及文中的拟人手法。在学习中能大胆交流自己的感受，说出自己的梦想。一．导??? 入：同学们，诗歌的语言是最美的。二．了解作者及本文的写作背景师：本文作者是——生：柯岩。（板书）师：对于这位女作家，你了解多少？生1：柯岩，是当代女诗人、作家。生2：“柯岩”是笔名。柯，小树；岩，石头；柯岩，长在岩石中的树，形容很坚强。生3：柯岩曾被定为“黑帮、反动权威”，被关了起来。她很坚强。师