组合逻辑电路的设计创新杯说课大赛国赛说课课件.docVIP

说课教案 《组合逻辑电路的设计》 说课人：电子 龚先进 课题:组合逻辑电路的设计 说课教师: 重 庆 市 渝 北 职 业 教 育 中 心 龚先进 说课内容:《组合逻辑电路的设计》 尊敬的各位评委、各位老师，大家好！我是一名中等职业学校的电类专业课教师。作为新生代的教师，我深知自己肩上的担子。基于现代教育思想和教学理念，体现学生以能力为本位，促进学生自主学习，我将利用信息技术和五环四步教学法，来改善课堂。下面我将从教材内容、教学策略、教学过程几个方面来谈谈我对《组合逻辑电路的设计》的教学设想。 一、说教材内容 1．地位和作用 本节内容选自张金华先生主编的国家规划教材，高等教育出版社出版的《电子技术基础与技能》第7章第1节。该教材突出实用性，注意培养学生“做中学”的能力。而《组合逻辑电路的设计》是数字电路基础知识的综合运用。也是在学生学习了《组合逻辑电路的分析》的基础上进行逆向思维训练，同时为编码器、译码器的学习作铺垫，它表决器及报警器等数字电路中广泛应用，因此学习它具有非常重要的现实意义。 2．教学目标 现代教育理论强调：教师应该构建素质教育课堂教学目标体系，即强调结论与过程的统一，认知与情意的统一。教学目标是教学过程中师生预期达到的学习结果，它是教学活动的出发点和归宿，对教学活动起导向作用，根据