组合逻辑电路的设计方法稿0110创新杯说课大赛国赛说课课件.docVIP

课程名称 《电子技术基础》 章节知识点 第八章第三节 组合逻辑电路的设计方法 设计人 姓 名 吉海霞 单 位 宜宾市食品工业职业中学校 案例类型 案 例 说课案例正文 课题：组合逻辑电路的设计方法说课稿 本课选自2010年高等教育出版社伍湘彬主编的《电子技术基础与技能》第八章组合逻辑电路　第三节　的内容。下面我将从教材分析与处理、教学方法与学法、教学过程、板书设计和教学反思五个方面做简要说明。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《数字电路》这门课对学生来说比较抽象，不易理解，我个人认为在教学中应更多的突出与现实生活的联系，让学生适应职业岗位的要求。在这一章节中，学生可以真实体会到它的实际用处，最容易在这一环节进行知识入门和兴趣提高，同时学生掌握的好坏会直接影响到第九章，第十章的学习。 2、学生情况分析 缺点：文化基础不够扎实，没有养成良好的学习习惯；注意力集中的时间比较短，容易分神。 优点：对专业知识，特别是适用的形象的东西感兴趣；操作能力较强。 已有知识：在学习本节内容之前，已经对高低电平、逻辑函数和真值表都有一定的认识，但知识结构并不牢固，而且并不明白它们到底用来做什么。而今天这堂课的逻辑抽象度比较大，同时还要利用前面的基础知识来融会贯通。所以在这堂课中如何提高学生的学习兴趣和自信心显得尤其重要。 说课案例正文 3、教学目标 （1）知识目标 根据教学大纲，教