组合逻辑电路的设计自用第五创新杯说课大赛国赛说课课件.docVIP

尊敬的各位评委、各位老师，大家好。电子已经成为我们当地经济发展的重要支柱产业，基于现代教育思想和教学理念，体现学生以能力为本位，我利用信息技术和五环四步教学法，来改善课堂。下面我从教材内容、教学策略、教学过程几个方面来谈谈我对这节课的教学安排。 一、说教材 本节内容选自高等教育出版社张金华先生主编的《电子技术基础与技能》第7章第1节。该教材突出实用性，注重培养学生“做中学”的能力。而《组合逻辑电路的设计》是数字电路基础知识的综合运用。也是在学习了《组合逻辑电路的分析》基础上进行逆向思维训练，同时为编码器、译码器的学习作铺垫因此学习它具有非常重要的现实意义。 2．教学目标 现代教育理论强调：教师应该构建素质教育教学目标体系，即强调结论与过程的统一，认知与情意的统一。根据教学大纲、教材内容及中职学生心理特点等因素，我确定了以下三维目标： 【知识目标】 1.熟悉真值表、表达式、电路图的互换。 2.掌握组合逻辑电路的设计方法。 3.会根据题意设计组合逻辑电路。 【技能目标】 1.会根据电路原理图进行实物连接。 2.会合理利用网络进行学习。 【情感态度与价值观】 1.提高学生的学习积极性，培养学生严谨的处事态度，形成团队意识。 2.在完成《组合逻辑电路的设计》的过程中，强化“实践是检验真理的唯一标准”这一辩证唯物主义观点。 根据对教材和新内容与学生已有认知落差教学内容是教与学相互作用