组合逻辑电路的设计教案龚先进1创新杯说课大赛国赛说课课件.docVIP

“创新杯”说课比赛 课题：组合逻辑电路的设计 教师：龚先进 教 师 龚先进 备课时间 2013.05.30 上课时间 2013.06.15 学生数 30人 专 业 电工电子类专业 年 级 高一年级 课 时 80分钟（2课时） 授课类型 集中动员—分组诊断—分组训练—分组鉴定—分组反思 授课使用的教材 高等教育出版社出版的张金华先生主编的国家规划教材《电子技术基础与技能》 课 题 第7章第1节 《组合逻辑电路的设计》 教学设计理念 教材分析 本节内容选自张金华先生主编的国家规划教材，高等教育出版社出版的《电子技术基础与技能》第7章第1节。该教材突出实用性，注重培养学生“做中学”以及分析和解决问题的能力。《组合逻辑电路的设计》是数字电路基础知识的综合运用。也是在学生学习了《组合逻辑电路的分析》的基础上进行逆向思维训练，同时为编码器、译码器的学习作铺垫，它在数字电路中的表决器及报警器等电路中广泛应用，也让学生懂得知识的实用性，因此学习它具有非常重要的现实意义。 教学内容 组合逻辑电路的设计方法 学情分析 职业高中学生学习习惯不够好，传统的理论教学方法使学生感到枯燥乏味，因此我强调以能力为本位，做与学结合，调动学生学习积极性。学生在学习了数字信号和组合逻辑电路的分析的基础上，具备学习新课的基础能力。针对组合逻辑电路的设计，学生完全可以根据教