《教师业务成长计划.docVIP

教师专业成长计划（ 2011 年———— 2014 年） 姓名 思晓艺 性别 女 出生年月 1983.11 二寸照片 职称 小教一级 职务 政治面貌 任教学科 语文 荣誉称号 第一学历与专业 中专 普师 最高学历 与专业 本科 汉语言文学 一、 自 身 专 业 现 状 分 析 优 势 职业情感方面，本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。 专业素养方面，由于自己并非语文专业出身，我还无法完全了解一些相关的小学教育方面的理念。这一方面可以说是我最薄弱的环节。但是通过四年网大进修学习培养了我较强的学习能力，对于这不断更新的教育理念我有把握自己能够很快地适应。 专业提升方面，正因为自己具备了在小学从事教育教学工作的能力，所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己一定能够胜任小学语文教学工作。 劣 势 由于自己并非语文专业出身，我还无法完全了解一些相关的小学教育方面的理念。这一方面可以说是我最薄弱的环节。另外，我对现代现代信息化教学手段的应用不够熟练，这会影响到我的教学。 二、 个 人 专 业 成 长 目 标 设 计 总 体 目 标 概 述 首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想。同时，我还须研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。在自己理论提升与教学实践的基础上，尽力协助班主任做好辅导员一职。教育教学方面，争取每学年开一次校级的公开课。希望自己能够尽快成为一名合格的小学语文老师。 阶 段 目 标 概 述 2011—2012学年：认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材；积极备课，认真上好每一堂课；争取开两次校级的公开课；扎实自己的教学基本功。 2012—2013 学年：阅读有关教育方面的名著，多积累，争取写一篇教学论文；提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。 写一篇关于小学的教育论文并能够评优。 2013—2014 学年：积极参加学校及教育办组织的各种活动，学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成为一个全能型的教师 三、个 人 专 业 成 长 阶 段 目 标 设 计 工作目标 做一个勇于实践的老师。课堂是老师能力检测的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的教师。大力提高数学教学能力，具备独立的设计工作方案的能力，课堂教案,能注重设想学生的发展，从而促进教学的发展。练就较高的语言表达能力以及课堂交往的能力（教师与学生的交往,教师与教师的交往等），能注重与学生沟通和合作，具备较高的课堂组织管理活动的能力, 会随时捕捉课内外学生的随时出现的现状, 并具有一定的调控驾驭的能力 学习目标 做一个好读书的老师。定期阅读《小学教学参考》、《小学语文教师》、《教学月刊》等语文教学刊物；不定期阅读其他领域的专著，博览群书，并做好读书笔记，写好学习心得，并经营好自己的博客。养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品味，让自己成为一名有较高文化素养的数学教师。 研究目标 做一个爱反思、勤笔耕的老师。积极参与课题研究，坚持写“教学反思”，积极撰写有质量的教学论文，坚持写教学反思、随笔，争取在区、市级获奖并有3-5篇论文在国家级刊物上发表，向小中高迈进，向县名师、学科带头人迈进。 四、 我 的 校 本 研 修 内 容 与 案 例 （一） 在推广高效课堂的同时，校本研修至关重要。全市都在搞课改，学校办学水平， 硬件建设，师资水平各异。我们不能千篇一律照用模式，要创造性地研修学生。 适合自己的就是最好的。通过本次培训，我制定的校本研修计划如下： 一、指导思想： 通过学习，结合教材中提到的三个领域，13条标准，36条结果指标，对照本人 教学实际，要不断反思尝试，努力提高自己的课堂教学水平。 二、研修目标： 1、学习内容和形式：重新学习教学大纲，结合通识培训的视频及教材，对照了 解教学目标，教学设计，教学实施，教学评价的重难点和内容。 2、更新教育理念：在学习通识教材中，要不断更新教育理念，准确把握学科教 学内涵，反思自己教学行为，改进教学方法，提高教育教学水平。 三、研修要求： 1、不断学习：要学习现代教育理论，新课程教育理论和化学学科知识