设计与评价类实验分析.ppt

考点一　实验设计、评价型实验 命题1　猜想型实验方案的设计 [思维流程] (2)设计实验方案，进行实验。请写出实验步骤、预期现象和结论。 限选用的仪器和药品：试管、滴管、带导管的单孔塞、蒸馏水、自来水、1 mol/L盐酸、品红溶液、新制澄清石灰水。(提示：不必检验Ca2＋和Cl－) [答案]　(1)假设1：只含有Ca(ClO)2；假设2：只含有CaCO3 (2) (1)验证假设一 该小组设计实验验证了假设一。请在下表空白处填写相关实验现象。 (4)若假设二成立，请预测：在相同条件下，分别用足量的O2和KNO3氧化相同的H2SO3溶液(溶液体积变化忽略不计)，充分反应后两溶液的pH前者________(填“大于”或“小于”)后者，理由是___________________________________________________。 2．测气体体积法 对于产生气体的反应，可以通过测定气体体积的方法测定样品纯度。 量气装置的设计： 下列装置中，A是常规的量气装置，B、C、D是改进后的装置。 3．测气体质量法 将生成的气体通入足量的吸收剂中，通过称量实验前后吸收剂的质量，求得所吸收气体的质量，然后进行相关计算。 4．滴定法 即利用滴定操作原理，通过酸碱中和滴定、沉淀滴定和氧化还原反应滴定等获得相应数据后再进行相关计算。 [典题示例] 铝镁合金是飞机制造、化工生产等行业的重要材料。研究性学习小组的同学，为测定某含镁3%～5%的铝镁合金(不含其他元素)中镁的质量分数，设计了下列两种不同实验方案进行探究。填写下列空白： 方案一 [实验方案]　将铝镁合金与足量NaOH溶液反应，测定剩余固体质量。 实验中发生反应的化学方程式是_____________________。 [实验步骤]　(1)称取10.8 g铝镁合金粉末样品，溶于体积为V、物质的量浓度为4.0 mol·L－1的NaOH溶液中，充分反应。则NaOH溶液的体积V≥________ mL。 (2)过滤、洗涤、干燥、称量固体。该步骤中若未洗涤固体，测得镁的质量分数将________(填“偏高”“偏低”或“无影响”)。 方案二 [实验方案]　将铝镁合金与足量稀硫酸溶液反应，测定生成气体的体积。 [实验步骤] (1)同学们拟选用下列实验装置完成实验： [即时应用] (2016·河北唐山一中调研)某化学研究小组测定某FeCl3样品(含少量FeCl2杂质)中铁元素的质量分数，在实验室中按以下步骤进行实验： ①称取a g样品，置于烧杯中； ②取适量盐酸和适量蒸馏水使样品溶解，准确配制成250 mL溶液； ③准确量取25.00 mL步骤②中配得的溶液，置于烧杯中，加入适量的氯水，使反应完全； ④加入过量氨水，充分搅拌，使沉淀完全； ⑤过滤，洗涤沉淀； ⑥将沉淀转移到坩埚内，加热、搅拌，直到固体由红褐色全部变为红棕色，冷却至室温后，称量； ⑦…… 请根据上面的叙述回答下列问题： (1)上图所给仪器中，实验步骤①②③中必须用到的仪器是E和________(填仪器序号)；还缺少的主要仪器名称是_________。 (2)步骤④中所发生反应的离子方程式为____________________ __________________________________。 (3)步骤⑤中洗涤沉淀的操作是_____________________ _______________________________________________， 检验沉淀是否洗净，应向洗涤液中加入几滴________(填写序号)。 ①KSCN溶液　②NaOH溶液　③稀硝酸和AgNO3溶液的混合液　④酚酞溶液 (4)第⑥步的操作中，将沉淀物加热，冷却至室温，称量其质量为m1 g，再次加热并冷却至室温称量其质量为m2 g，实验至少需重复加热一次的原因是____________________________；若m1与m2差值较大，其原因可能是___________________________ ①第一次加热________，②第二次加热________。(各答一种情况即可)。 (5)若坩埚质量是W1 g，最终坩埚和固体的总质量是W2 g，则样品中铁元素的质量分数为________。 命题点2　热重定量分析法 1．热重法 是在程序控制温度下，测量物质的质量与温度或时间关系的方法。 通过分析热重曲线，我们可以知道样品及其可能产生的中间产物的组成、热稳定性、热分解情况及生成产物等与质量相联系的信息。 2．热重法特点 热重法的特点是定量性强，能够准确测量物质的质量变化，根据这一特点，只要物质受热时发生质量变化，都可以用热重法来研究物质的组成与变化。 第十一章　“四大题型”揭密高考热点 创新大课堂 课时活页作业 考点层析一站清 第十一章