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《教育概论_3-6岁幼儿身心发展特点
贰.3-6岁儿童的身心发展特点
3-6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期,因为,这个年龄段--
·是孩子一生中词汇量增长最快的时期,是语言飞速发展的时期;
·是孩子一生中智力发展最迅速的时期;
·是孩子个性形成的关键时期。
脑的发育
5~6岁时,脑的结构已经较成熟,这意谓着可以开始系统地学习知识了。这一阶段,大脑皮质的兴奋和抑制过程都有所增强,但抑制机能还比较差。
大脑兴奋机能的增强表现在觉醒的时间延长,睡眠的时间相对减少,条件反射建立的速度加快。抑制机能的增强表现在已经能较好地用言语控制自己的行动,对事情的分辨也更加准确。
睡眠时间
3岁:晚上睡12小时,白天睡2小时;
6岁:晚上睡10~11小时,白天睡1.5小时。
动作的发展
由于大肌肉的发展,他们会不知疲倦地从事各种活动。
如:自如地走、跑、跳;单脚跳跃,甚至跃过低矮的障碍物;跑上跑下楼梯,熟练地攀登;抛掷各种物体;在音乐的伴奏下,节奏明快、动作整齐地跳舞;在跑动中越过各种障碍物,如沙坑等;按照一定的规则参加体育竞赛。
5~6岁,小肌肉开始发展,这时就能从事绘画、写字、塑造等活动了。
语言的发展
词汇
词汇量迅速增长,已经能掌握各类词,逐渐明确词义并有一定的概括性,基本上掌握了各种语法结构。
词汇量
3岁:800~1000个;
4岁:1600~2000个;
5岁:2200~3000个;
6岁:3000~4000个。
言语表达
可以自由地与人交谈,出现了自我中心言语。
自我中心言语是伴随着动作和游戏而进行的自言自语,它既可以帮助儿童出声地思考,又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。
言语失常现象
这一阶段常出现三种言语失常现象:口齿不清、发音含糊和口吃。
口齿不清一般发生在换牙期间,在新牙长出后就能纠正。
发音含糊是由于嘴唇、舌和下颚的运动不灵活造成的。运动不灵活可能是因为害羞、胆怯,常在情绪激动时发生。
口吃的原因有多种,一般是由于情绪紧张、神经过敏,有的是模仿别人口吃形成的,还有一部分是因为遗传。
专家提示
这一时期,儿童说话常有重复或犹豫不决的情况,在与他们交谈时,要鼓励他们大胆地说话,对口吃现象不必太在意,训练孩子轻松愉快地发表议论。
3-6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期,因为,这个年龄段--
是孩子一生中词汇量增长最快的时期,是语言飞速发展的时期;
是孩子一生中智力发展最迅速的时期;
是孩子个性形成的关键时期。
脑的发育
5~6岁时,脑的结构已经较成熟,这意谓着可以开始系统地学习知识了。这一阶段,大脑皮质的兴奋和抑制过程都有所增强,但抑制机能还比较差。
大脑兴奋机能的增强表现在觉醒的时间延长,睡眠的时间相对减少,条件反射建立的速度加快。抑制机能的增强表现在已经能较好地用言语控制自己的行动,对事情的分辨也更加准确。
睡眠时间
3岁:晚上睡12小时,白天睡2小时;
6岁:晚上睡10~11小时,白天睡1.5小时。
动作的发展
由于大肌肉的发展,他们会不知疲倦地从事各种活动。
如:自如地走、跑、跳;单脚跳跃,甚至跃过低矮的障碍物;跑上跑下楼梯,熟练地攀登;抛掷各种物体;在音乐的伴奏下,节奏明快、动作整齐地跳舞;在跑动中越过各种障碍物,如沙坑等;按照一定的规则参加体育竞赛。
5~6岁,小肌肉开始发展,这时就能从事绘画、写字、塑造等活动了。
语言的发展
词汇
词汇量迅速增长,已经能掌握各类词,逐渐明确词义并有一定的概括性,基本上掌握了各种语法结构。
词汇量
3岁:800~1000个;
4岁:1600~2000个;
5岁:2200~3000个;
6岁:3000~4000个。
言语表达
可以自由地与人交谈,出现了自我中心言语。
自我中心言语是伴随着动作和游戏而进行的自言自语,它既可以帮助儿童出声地思考,又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。
言语失常现象
这一阶段常出现三种言语失常现象:口齿不清、发音含糊和口吃。
口齿不清一般发生在换牙期间,在新牙长出后就能纠正。
发音含糊是由于嘴唇、舌和下颚的运动不灵活造成的。运动不灵活可能是因为害羞、胆怯,常在情绪激动时发生。
口吃的原因有多种,一般是由于情绪紧张、神经过敏,有的是模仿别人口吃形成的,还有一部分是因为遗传。
专家提示
这一时期,儿童说话常有重复或犹豫不决的情况,在与他们交谈时,要鼓励他们大胆地说话,对口吃现象不必太在意,训练孩子轻松愉快
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