《教师考试：教育心理学考题.docVIP

1、一个女孩子整理房间时，按照大小排列玩具，属于（B ） A、感知运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 （解析：一般考察前运算和具体运算的特征。前运算三特征：一、单向思维；二、思维的不可逆；三、自我中心。 具体运算三特征：一、具体思维；二、思维的可逆与可控；三、去自我中心。） 2、“杀鸡儆猴”属于（B ） A、自我强化 B、替代性强化 C、直接强化 D、正强化 3、最重要和最良性的学习动力是（B ） A、教师期待和远大理想???? B、学习兴趣和远大理想 C、学习兴趣和教师期待???? D、教师期待和家长期待 4、根据耶克斯—多德森定律，中等动机对学习效果的提高（D ） A、中等 ?B、不利 ?C、关系不大 ?D、最有利 5、教师对所有对象抱有较高期望并肯定能提高教育效果的是（C ） A、晕轮效应 B、有晕效应 C、罗森塔尔效应 D、名人效应 6、使人格各部分整合和统一的核心力量是（D ） A、能力 B、自我认知 C、性格特征 D、自我意识 7、一个10岁的儿童通过9岁组合全部项目和10岁组一半项目，按比率智商计算，他智商是（A ） A、95 ?B、100?? C、90?? D、105 （解析：此人通过9岁组合全部项目说明心理年龄至少9岁，通过了10岁组一半的项目说明心理年龄应该是9.5岁，心理年龄比实际年龄乘以100等于95.） 8、及时复习是指（D ） A、考试结束后立即复习 B、一周以后复习 C、考试前复习 D、当天复习 （解析：及时复习主要是指当天复习或者一周内的复习。） 9、生理先于心理成熟，体现人的心理发展（C ?）特征。 A、阶段性 B、定向性与顺序性 C、不平衡性 D、差异性 10、学习迁移的客观必要条件是( C?) A、学生智力 B、学习理解巩固程度 C、学习对象之间的共同要素 D、学习方法 （解析：主观条件是从与学生有关的方面找原因，客观是从学生方面以外的事物看待问题。） 11、美国行为主义华生曾说，给我一打健康的儿童，我可以把他们塑造成医生、律师、教师、小偷等一切人物，这属于（A ） A、环境决定论 B、遗传决定论 C、儿童中心论 D、家庭因素影响 12、教师的工作要求要循序渐进，原因是（D ） A、学生只有机械记忆的能力?????????? ? B、教师知识能力的不同 C、教育活动完全受到人的遗传素质制约 ?D、教育活动必须遵循人的身心发展的一般规律 13、班主任工作量按当地教师的标准课时工作量的（B ）计入教师基本工作量。 A、20%? ?B、50%?? C、60%??? D、40% 14、教学评价的目的是对课程、教学方法及培养方案（A ?） A、作出决策 ?B、作出分析?C、作出判断?D、作出评估 15、（C ）是中国也是世界最早的一部教育学著作。 A、《论语》?B、《大学》?C、《学记》?D、《孟子》 16、学校组织教育活动是以（D ）为重要依据。 A、教科书 ?B、教学设计 ?C教学目标? D、课程标准 17、教育发展改革的战略主题是（A ） A、以人为本，发展素质教育 ?B、教育现代化，建设学习型社会 C、健全充满活力的教育机制 ?D、办好人民满意的教育，建设人力资源强国 18、苏霍姆林斯基曾说，“要让学校每一面墙壁说话”，这是运用德育方法的（D ） A、品德评价?B、榜样示范?C、实际锻炼?D、陶冶教育 19、下列哪一项不是创造性思维的特征（D ） A、独特性?B、发散性?C、变通性?D、突发性 20、学校实现德育的基本手段（C ） A、班主任工作???? B、共青团少先队活动 C、各科教学活动?????? D、班会团会晨会时事政策学习 1、第一个对教育进行科学分类的并把教育学作为一门独立的学科的是（A ） A、培根?? B、夸美纽斯?C、冯特 （此题应选A培根。最大的迷惑选项是夸美纽斯，夸美纽斯的《大学教学论》标志着教育学作为一门独立的学科，却不是第一个提出的，前后因果关系颠倒了。） 2、“仁者见仁智者见智”是心理的（B ?） A、客观性 ?B、主观性 ?C、能动性 ?D、差异性 3、第一个对记忆进行量化分析的（C ?） A、赫尔巴特 B、夸美纽斯 C、艾宾浩斯 D、冯特 4、“心理旋转实验”表明表象的（A ） A 可操作性 ?B 直观性 ?C 概括性 ?D观察性 5、把大的目标状态分成一个一个小的目标，然后进行算子搜索是（B）方法。 A、算法式?B、手段-目的分析法?C、爬山法?? D、逆向工作 6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（C），加强对薄弱学校的建设。 A、学习和培训 B、沟通 C、培训和流动 D、交流与互访 7、在