班主任兵法读书心得 读班主任兵法1.doc

班主任兵法读书心得 读班主任兵法1 不打无准备之仗读《班主任兵法》有感建设路小学 陈桂玲这个学期我所带的班级升为五年级，人们都说高年级的学生不好管理，我以前也从未带过高年，但是亲眼目睹过高年级的纪律远没有低、中年级的纪律稳，随着时间的流逝，我渐渐发现我班的学生自觉纪律不如以前，不守纪律… 英语一级试题Part Ⅰ: Vocabulary and Structure1.the principal reason for the great________ of smoke is that there are too many factor… 有关气象的歇后语 六月间喝冰水--寒心半天云里雨——成不了气候雨后送伞--不领你的情半天云里的雨——成不了气候二八月的天气——一冷一热；（忽冷忽热）八月的天气- 一会儿晴，一会儿雨半天云里的雨——成不了气候半天云里吊口袋——装疯（风）. 二八月的天气… 不打无准备之仗 读《班主任兵法》有感 建设路小学 陈桂玲 这个学期我所带的班级升为五年级，人们都说高年级的学生不好管理，我以前也从未带过高年，但是亲眼目睹过高年级的纪律远没有低、中年级的纪律稳，随着时间的流逝，我渐渐发现我班的学生自觉纪律不如以前，不守纪律的学生在逐渐增多，同学间的矛盾也愈来愈多，判不完的官司接踵而来，面对这些状况我有时真的感到头痛，有时问题处理不妥，学生会闹情绪，怎么办？我只好查找一些有关班主任方面的资料来充实自己，寻找更好的解决办法。终于有一天我在新浪网找到了连载的一本书《班主任兵法》，便利用闲暇时间去学习。 这本书分为时间篇、合理篇，对比两部分内容，我还是比较喜欢理论篇。时间篇虽也好，但其中的案例和实际碰到的还是有一定的差别。理论篇越看越觉得自己在这学期的工作中哪些事情处理的还算得当，哪些事情处理的比较欠缺。因此我觉得《班主任兵法》这本书真的是教给了我很多做老师的好方法。 以前我总觉得我在与学生个别谈话的时候好像并没有起到一个很好的效果，尤其是对一些本来就很有个性和思想的学生，在文中提到“找学生谈话是十分慎重的事情，每次谈话之前，都要仔细设计谈话策略，寻找切入点，预想学生可能的反映，准备好几种应付的情况，这样想几次心中有底之后，再把学生找来”，我才发现我的问题所在，每次自己找学生谈话之前，都没有进行适当的“预”，也许自己也不是很清楚自己应该说些什么，因此在这么迷糊的情况下教育学生怎能收到好效果，所以自己在以后的工作中，应当做到凡事都要事先想清楚，甚至可以像备课一样，把自己所要对学生讲的内容和可能出现的突发情况记录下来，切不可打无准备之仗。 还有赏罚篇的内容我也很喜欢，其中他提到“赏和罚同时存在，有罚要有赏，重赏必要重罚，只赏不罚很容易引起人的逆反心理，而且要记住犯错误的毕竟是一部分同学，好人有很多人，他们至少没有同干流合污，对全班发火连 这些同学也打击进去是不公平的。想想也是，在班级的时候，难免有个别同学会犯错误，有时候自己往往会气得火冒三丈 、劈头盖脸就是一顿骂，每次批评完总觉得有些不太对劲，发觉学生的情绪有些低落，自己也看着觉得挺心疼，现在我豁然开朗，原来自己是忽略了“赏”，所以在后来的工作中就注意到了这一点，效果大有好转。 总之，我觉得这本书对我的工作真的有很大帮助，他指导了我开展工作的策略，更能帮助我在今后的工作中，进行更好的反思和总结，使我的工作再上一层楼。 不打无准备之仗读《班主任兵法》有感建设路小学 陈桂玲这个学期我所带的班级升为五年级，人们都说高年级的学生不好管理，我以前也从未带过高年，但是亲眼目睹过高年级的纪律远没有低、中年级的纪律稳，随着时间的流逝，我渐渐发现我班的学生自觉纪律不如以前，不守纪律… 不打无准备之仗读《班主任兵法》有感建设路小学 陈桂玲这个学期我所带的班级升为五年级，人们都说高年级的学生不好管理，我以前也从未带过高年，但是亲眼目睹过高年级的纪律远没有低、中年级的纪律稳，随着时间的流逝，我渐渐发现我班的学生自觉纪律不如以前，不守纪律… 不打无准备之仗读《班主任兵法》有感建设路小学 陈桂玲这个学期我所带的班级升为五年级，人们都说高年级的学生不好管理，我以前也从未带过高年，但是亲眼目睹过高年级的纪律远没有低、中年级的纪律稳，随着时间的流逝，我渐渐发现我班的学生自觉纪律不如以前，不守纪律… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和