《日记描述法作品展示.docVIP

我看到的马佳宇 胡冉冉（2006级学前教育专业管理班） 观察地点：青州卷烟厂幼儿园（大二班） 观察时间：2007年4月9日、10日、12日 观察对象：马佳宇，男，5岁 观察方法：日记描述法 2007年4月9日下午2点半到3点半 一个小男孩用小手去戳他后面的孩子，然后便回过头来很随意地笑，接着又回过头去拉扯那个孩子，随后两人便在一起玩闹起来，他还用头去顶了那个孩子的头，右手戳了那个孩子的胸部，双手扯了孩子的衣服，并且一直在开心地笑。 上课后，他停止玩闹，听老师讲课，上课后他很老实，眼睛呆呆地望着老师，两个眼皮一直在打架，并且不断地打呵欠，从2点半到3点，他一直在这种精神状态中度过，张口跟随老师唱歌的声音很小，嘴张开的幅度也不大，精神状态不佳。 3点以后，老师下课休息，教师内顿时沸腾起来，一看小朋友开玩闹，他也按耐不住，来了精神，他先是从座位上站起来，走出教室去小便，回来后便去喝水区喝水，右手端着水杯跑去水桶前，旋开水龙头，满意等待着水流满水杯，笑了笑便把水龙头拧死，然后右手举杯，左手扶杯将水杯放在嘴边，喝水时眼睛不住地四处乱看，环顾周围的小朋友。 喝完水后，迅速把杯子放回原处，追着一个小朋友满教室地乱跑，偶尔两个人撞在一起，便抱在一起用头互相顶对方，只见他双手搭在那小朋友的肩上，口中振振有辞，腰微弯，两腿开立，俨然一副备战姿势，随后便开怀大笑，两只眼睛提溜提溜地来回转动，两只胳膊不停地来回抡圈。 他在纸上画画，表情很认真，两眼一直盯住纸张，右手紧握铅笔，一笔一画地画着自己想要的人物，哪个地方一不满意，立刻拿起橡皮擦干净，然后小心地画上，画完后将名字工工整整地写在纸上，不小心写歪了又拿起橡皮擦净，一比一画小心地、仔细地写完，过了一会儿又拿起铅笔在自己画的人物的衣服上补了两朵小花，然后满意地笑了。 他叫马佳宇，男，2002年6月出生，5岁，皮肤白皙，眼睛虽不大但炯炯有神，笑起来脸上有两个深深的小酒窝，十分活泼可爱。 2007年4月10日下午2点半到3点40 中午，马佳宇小朋友早早地来到了教室，右手被爷爷牵着，踏入教室，先是主动向老师问了声好，接着便两只手将背上的书包摘下来放在指定位置，然后他又将外衣脱下来径直走向空桌子，把衣服展开平放在上面两只手仔仔细细、工工整整地把衣服叠起来，表情很认真，眼睛直盯着衣服，两手的动作仔细而又谨慎，然后笑着将衣服小心翼翼地放在了平常放衣服的地方。 当他把一切都整理好后，便走到教室的后面拿了一把小椅子，双手将椅子抱在胸前，然后走到他平常坐的位置，轻轻把椅子放在地上坐下，便开始与他后面的小朋友玩闹，你戳我一下，我打你一下，脸上洋溢着开心的笑容。 2点半开始上课，他坐在座位上，仔细地听着老师喊出来的名字，当他听到他的名字时，只见他右手高高举起，口中说道：“在这儿！”然后起身拿过老师发给他的书，坐下开始翻看，等待着老师把书发完。老师让小朋友到各自的书包处拿铅笔，小朋友都朝着放书包的地方蜂拥而去，但马佳宇并没有那样做，他起身径直走向窗台，窗台上有几个瓶子，里面放了许多铅笔与橡皮，他走到窗台前，拿起几支铅笔精细地瞧了瞧，最后选定自己还算满意的一支回到座位做好，安安静静地等待着老师开始上课。 他按照老师的要求把书翻到指定页数，认真仔细地听老师讲课，时不时抬头看一下黑板，然后拿起铅笔根据老师的提示做题，认认真真地数着书上图画中的东西，用到橡皮时，他先向桌子上左右看了一下，才意识到自己刚刚忘记拿橡皮，便起身去窗台前拿了橡皮修改好自己的题目，然后继续听课。 上课后大概十七八分钟，他的注意力开始不集中，时不时地回头看一下，然后发一会儿呆，眼睛直直地盯着桌面，跟不上老师讲的内容又去瞅瞅旁边小朋友的，算不过来时干脆掰起手指来数。把书上的题目全部做后把铅笔放回了原位，然后起身满教室乱转看看其他小朋友的书本，脸上充满了开心的笑容，在他人的提醒下把书拿给老师看，然后便去喝水，喝完水排队入厕，而且不停地与小朋友闹，抱在一起互相拥挤，笑得很是开心。 2007年4月12日上午8点半到9点半 教室已经开始上课，听到门开的声音，小朋友都引起了注意，其中当然不乏马佳宇，他主动从座位上站起来然后开心地笑了，之后便听老师讲课，大声地唱着儿歌，根据儿歌的内容双手还不住地舞动着，一副很认真的模样。 他自告奋勇主动站起来唱歌了，和着老师的节拍，手舞足蹈地跟着大声唱，唱完后满意地笑了一下便坐下了，这节课他学得很认真，儿歌唱得津津有味，脸上洋溢着胜利的喜悦。 课间操时间，他排队走出了教室，小朋友们都主动去排队，等待着其他班的小朋友出来，而马佳宇并没有主动站队，而是满院子围着队伍乱跑，两腿一蹦一跳，两胳膊不住地抡，笑得开心极了，他喜欢与小朋友闹，总是不住地与小朋友抱在一起挥拳头，你拥我挤，高兴得不得了。 音乐开始了，他回到队伍中，很是活泼，随着音