英语段落写作 提高大学生学生英语写作段落逻辑的行动研究.doc

英语段落写作 提高大学生学生英语写作段落逻辑的行动研究 导读：就爱阅读网友为您分享以下“提高大学生学生英语写作段落逻辑的行动研究”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 提高大学生学生英语写作段落逻辑的行动研究 【摘要】本文报告笔者英语写作教学中开展一项段落写作教学的行动研究。想要着力解决学生段落写作中逻辑混乱问题。根据对学生习作的分析，设计了针对英语段落写作的革新方案，以段落结构和类型入手，增大段落教学中学生的参与程度。该教学改革方案取得了一定成效，大部分学生的段落写作初步具备英语段落的步骤和形式，但仍然存在扩展句部分思路不清、论证不力的问题。为此笔者继续反思，以段落内部小议论单元帮助学生规约段落写作。由此设计了新的段落写作教学方案，即加入小议论单元的学习和训练。取得了一定成效。 【关键词】行动研究；段落逻辑；英语写作 1.前言 英语专业写作课教师往往认为英语写作教学中段落写作的教学是难点，不如词汇句子教学那么容易入手，且投入多收效小。笔者在自己所教的英语专业写作课。该课程是一本院校英语专业二年级的写作课，使用徐克容主编的外研社出版《现代大学英语基础英语写作下》。多次的四六级和研究生英语入学考试试卷批改的经历也真切地感受到学生英语段落逻辑混乱的问题。 1.1问题 下面是笔者作文课上的一个学生段落习作。 Some people think that failure is not necessarily bad. Most people are of the opinion that failure hurts people deeply. If he or she is not successful， he may be depressed then. Failure has a positive contribution to our life. After failing in our life we will have more experience so that we won?t make the same mistake. We will improve ourselves in failure. Failure is beneficial to us if we have a positive attitude. I firmly believe that “Failure is the mother of success”. 通过对该段落，我们发现段落逻辑混乱、写作思维混乱、说理空洞、重点不突出，说理不清楚、论证不成比例等（李静宇、李丹莉，2008） 1.2对问题的分析 就本段而言，段落逻辑混乱具体表现在：第一句和第二句之间不知为何关系。Some people think that failure is not necessarily bad. Most people are of the opinion that failure hurts people deeply.第二句与第三句之间似是解释关系，但主语发生转移，令句间关系不明朗。Most people are of the opinion that failure hurts people deeply. If he or she is not successful， he may be depressed then.本文只讨论段落中逻辑问题，对于句子写作质量，遣词造句，语法问题，不做过多分析。第四句，（In fact， failure has a positive contribution to our life.）似是本段的主题句。果真 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果