《概论专题教学方案.docVIP

《概论》专题教学实施方案 第一专题 绪 论 （6学时） 一、马克思主义中国化的内涵和历史进程 （一）马克思主义中国化的内涵 （二）马克思主义中国化的历史进程 二、马克思主义中国化理论成果的精髓 （一）我党思想路线的形成和发展 （二）我党的三次思想大解放 （三）实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 三、学习马克思主义中国化理论成果的意义和方法 （一）学习马克思主义中国化理论成果的意义 （二）学习马克思主义中国化理论成果的方法 讨论题： 请联系实际说明坚持实事求是为什么那么难？ 思考题： 1.马克思主义中国化的内涵是什么？ 2.为什么说实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓？ 第二专题 毛泽东思想的历史地位及其当代价值（6学时） 毛泽东思想的内涵及其主要内容 毛泽东思想的内涵 毛泽东思想的科学体系和主要内容 二、毛泽东思想的历史地位 毛泽东思想实现了马克思主义普遍真理与中国实际的有机结合 毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南 毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富 三、毛泽东思想的当代价值 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论成果 毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的理论渊源 毛泽东思想是我党新时期的根本指导思想 讨论题： 1.你认为毛泽东与毛泽东思想能不能分离开？为什么？ 2.对于领袖来说，个人崇拜是不是需要？你对毛泽东时期的个人崇拜现象是怎么看的？ 思考题： 1.毛泽东思想的内涵是什么？ 2.说明毛泽东思想的主要内容。 3.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系之间的关系是怎样的？ 第三专题 邓小平理论是当代中国的马克思主义（10学时） 一、邓小平理论的产生和历史地位 （一）邓小平理论产生的必然性 （二）邓小平理论的科学体系及其历史地位 二、社会主义的本质理论 社会主义本质的新内涵 社会主义本质论的重要意义 三、社会主义初级阶段理论 社会主义初级阶段的理论基础 社会主义初级阶段的实践依据 社会主义初级阶段的历史借鉴 （四）社会主义初级阶段的基本路线和发展战略 四、社会主义的改革开放 改革开放是新的革命 中国的发展离不开世界 正确处理改革发展稳定的关系 讨论题： 你对我国目前存在的发展不平衡问题是如何认识的？ 思考题： 1.社会主义本质的新内涵是什么？ 2.邓小平提出社会主义本质论的重要意义是什么？ 3.如何正确处理改革发展稳定的关系？ 第四专题“三个代表”重要思想的历史方位（6学时） 一、“三个代表”重要思想在当今时代进程的方位 （一）当今时代进程的特点 （二）“三个代表”重要思想与当今时代进程的关系 二、“三个代表”重要思想在我党建设中的方位 （一）我党建设面临的新情况 （二）“三个代表”重要思想与我党建设的关系 三、“三个代表”重要思想在马列主义体系中的方位 （一）是与马列主义一脉相承的统一科学体系 （二）是对马列主义的创新和继承 （三）是对毛泽东思想和邓小平理论的创新和继承 讨论题： 1.预防领导干部腐败犯罪是党中央的一项重要决策，你认为应该怎么看腐败现象？你认为中国最广大人民的根本利益是什么?党应该如何去代表？ 2.中国共产党要代表中国最广大人民的根本利益。 思考题： 1.“三个代表”重要思想与邓小平理论的关系是怎样的？ 2.“三个代表”与“三个代表”重要思想是不是一回事？ 3.为什么说党的领导是社会主义现代化建设的根本保证？ 第五专题 科学发展观对马克思主义发展思想的新贡献（14学时） 一.科学发展观提出的国内背景 （一）提出科学发展观是为了解决我国发展实践面临的问题 （二）提出科学发展观是为了推进我党的理论创新和发展 （三）树立和落实科学发展观是确立我党新的领导核心的需要 二、科学发展观的基本内涵 （一）党的十六届三中全会关于科学发展观的表述 （二）科学发展观的几个重要理念 （三）科学发展观的政治内涵 三、科学发展观对马克思主义发展思想的新贡献 (一) 第一次提出了我国经济社会发展的标准，科学地回答了什么是发展的问题。 （二）第一次赋予以人为本与我党的根本宗旨相一致的特定内涵，回答了为谁发展的问题. （三）第一次提出了“五个统筹”发展的新要求，指明了破解我国经济社会发展难题的新思路. （四）第一次提出了“四位一体”的社会新模式，回答了我国发展的途径问题. （五）第一次阐述了科学发展观与正确政绩观的辩证关系， 确立了适应科学发展观要求的政绩观. 注：（此专题整合教材中第一章的第五节、第十四章的内容） 讨论题： 1.你认为应该怎么看目前存在的看病难问题？我国的医疗卫生体制改革如何体现以人为本的要求？ 2. 你认为应该怎么看目前存在的就业难问题？大学生毕业后，你准备怎样把个人的发展与社会的发展融合一致，去实现自己的科学发展？ 3. 你认为应该怎么看目前存在的房价过高的问题？ 思考题