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设问句 如何在上课中巧妙的设问 导读：就爱阅读网友为您分享以下“如何在上课中巧妙的设问”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 如何在上课中巧妙的设问 【摘要】课堂教学中,设问是教师的重要教学手段,它被运用于教学过程的各个环节,成为师生双边活动的纽带。爱因斯坦曾精辟地说:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅仅是一个科学上的实验技能而已,而提出新的问题、新的可能性,以及从新的角度看旧问题,都需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”而对于化学这门比较单调枯燥的课程,在教学过程中通过创设问题情境,从教材入手提出一定的问题,激起学生的认知冲突,引导学生思考,引起学生的学习兴趣,显得尤为重要,下面就谈谈我在教学中关于设问的的几点体会。 【关键词】角度;梯度;深度 一、设问的角度 问题的设置应该注意设问的角度、目标性和选择性。要选择在重要知识点的衔接处 、重点、疑点的关键之处进行设问,问题的设置突出教学目标,要有新颖性和启发性,从学生感兴趣的情景找切入点,我常常对学生说“我们生活的世界就是一个千变万化的化学世界,只要你善于用眼睛去观察,用心去感受,化学是无时不有,无处不在的”因此,设问时我常常从生活实际出发,引起学生的兴趣和注意力、由浅入深,引导学生层层深入,积极思考,使学生有“学有所用”的喜悦感。例如在讲授“酯的性质