《难忘的一课》_9037374.pptVIP

难忘的一课是什么内容？ “我是中国人，我爱中国！” 老师是怎样写的？ 一笔一画，认真吃力。 从这“一笔一画”、“认真吃力”你看出了什么？ “光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。 他们是怎样朗读的？画出这些词语。 严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、 一遍又一遍。 “火热的真挚的心”指的是什么？ 强烈的、深厚的爱国之情。 “我”这时有什么感受？ 感动 “我”是怎样说的？ “我”这时有怎样的感受？为什么？ 激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国 情意所深深感动。 “我”这时的全部感情是什么？ 浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族 精神。 朗读全文 总结提高 说说课文表达了怎样的思想感情？ 表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细？ 为什么要这样安排？ 为了突出中心。 朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国”所在 的句子，体会思想感情。 改写句子 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句） 这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。（改为感叹句） * * 台湾自古以来就是中国的领土 台湾“光复” 1895年，中日甲午战争中，由于清政府腐败无能而战败，被迫签订《中日马关条约》，把台湾割让给日本。 1945年中国人民取得了抗日战争的胜利，台湾重新回到祖国的怀抱。台湾光复了。 闽 诸 （zhū） （mǐn） （闽南） （诸侯） 高雄—台湾的一座港口城市。 闽南语—福建南方的方言。闽，福建省的简称。 国语— 指本国人民共同使用的语言。这里指汉语普通话的旧称。 光复—收复。本课指抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。 真挚—本课指师生的感情真诚恳切，发自内心。 学习字词 主 要 内 容 课文按（ ）的顺序，讲述了（ ）胜利以后，作者在（ ）的一所（ ）小学，见到一位年轻的（ ）认真教孩子们学习（ ）的动人情景，以及在学校（ ）里参观（ ）的深切感受。 事情发展 抗日战争 台湾 乡村 台湾教师 祖国文字 礼堂 中国历代伟人像 朗读课文 明确内容 第一次出现 品读课文 体味感情 第二次出现 品读课文 体味感情 第三次出现 品读课文 体味感情 这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这一课所以“难忘”，正是难忘在这里。 朗读全文 总结提高 点击播放 我们是中国人，我们爱中国。 在礼堂里，作者看到了__________、 __________、__________、__________的画像。 通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的______________和深厚的____________。 这是全文的______句。也表达了作者______________________的思想感情。 孔子 诸葛亮 郑成功 孙中山 民族精神 爱国情意 中心 强烈的民族精神和爱国 填 空 儒家的至圣先师 ——孔子 “鞠躬尽瘁，死而后已” ——诸葛亮 收复台湾的民族英雄 ——郑成功 中国民主革命的 伟大先行者 ——孙中山 课文围绕“_______________________”这一主线，详写了__________、___________ 这两件事。特别是把__________的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和______关系特别密切的材料，就是重点材料，应该得______，其余的次要材料，可以写_______。这就是单元学习重点，详写和略写。 我是中国人，我爱中国！ 学习国语 参观小礼堂 学习国语 中心 详细 简略 填 空 没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！ 　　“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。我想，台湾人民也将在不久