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远程研修感悟 我的远程研修感悟
研修感悟 时光飞逝,转眼一年的课例研修就要结束了,回首一年来的点点滴滴,凝聚的是学员们 的辛苦,凝聚的是学校的精心安排,才让我们享受到了这与众不同的“幸福”! 有一种思想与感情像潺潺溪水,淌过时间与空间的桥,把我们浸润在青春年少之中;又像涓涓细流在沙…
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研修感悟
时光飞逝,转眼一年的课例研修就要结束了,回首一年来的点点滴滴,凝聚的是学员们 的辛苦,
凝聚的是学校的精心安排,
才让我们享受到了这与众不同的“幸福”!
有一种思想
与感情像潺潺溪水,淌过时间与空间的桥,把我们浸润在青春年少之中;又像涓涓细流在沙 漠中蜿蜒前进,不断地蒸发、渗漏,越来越少。不管是溪水、细流它都沉浸在人们的心田里, 诠释着人们的辛酸与甜美,这就是感动。
短短的研修历程,让我收获了许多,每次研修,我的心情都无法用“平静”来形容,感
动于基层学校的周到服务,感动于基层学校的精细化管理,一次次研修的顺利举行,一次次 精彩纷呈的课例,都让我澎湃出许多的感动。通过学习研讨使得我较为全面深入地理解了新 课程理念,增强了新课程改革的使命感和责任感。积极讨论和探索新的教学方法,我对新课 改的精髓也有了更深的理解。提高了自信心和自豪感。还清楚地记得那次研修,一位老师就 坐在学生的旁边,学生活动时,她也参与到活动中去。难得的是她并不是课例研修的学员, 而只是学校的一名老师,于是,我不得不更仔细地观察,学校的教师们自主地参与了学习和 研修,学校安排了照相或录象的老师,正专注地看着摄象机屏幕。再看看学生,他们统一穿 着校服,显得格外精神??这一刹那,我被这平凡的一点一滴所感动,或许,有时正是由于 它们的平凡才让我们视而不见。
虽然研修结束了,但我的学习没有结束,我一定要把学到的新理念,新方法用到自己的 教学中,提高自己的教学水平。
研修感悟 时光飞逝,转眼一年的课例研修就要结束了,回首一年来的点点滴滴,凝聚的是学员们 的辛苦,凝聚的是学校的精心安排,才让我们享受到了这与众不同的“幸福”! 有一种思想与感情像潺潺溪水,淌过时间与空间的桥,把我们浸润在青春年少之中;又像涓涓细流在沙…
研修感悟 时光飞逝,转眼一年的课例研修就要结束了,回首一年来的点点滴滴,凝聚的是学员们 的辛苦,凝聚的是学校的精心安排,才让我们享受到了这与众不同的“幸福”! 有一种思想与感情像潺潺溪水,淌过时间与空间的桥,把我们浸润在青春年少之中;又像涓涓细流在沙…
研修感悟 时光飞逝,转眼一年的课例研修就要结束了,回首一年来的点点滴滴,凝聚的是学员们 的辛苦,凝聚的是学校的精心安排,才让我们享受到了这与众不同的“幸福”! 有一种思想与感情像潺潺溪水,淌过时间与空间的桥,把我们浸润在青春年少之中;又像涓涓细流在沙…
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篇二:
部门及员工绩效考评制度
部门及员工绩效考评管理制度
为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。
1.目的
通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。
2.适用范围
适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。
3.职责和权限
3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权,负责对各类考评、考核结果的最终认定。
3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组,考核小组对各部门有考评权和考核权。
3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。
3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果,并将结果与绩效工资挂钩。
3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。
4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则
4.1绩效考评、考核管理程序
4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结,作为月度考核
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