《板书课件呈现.docVIP

一、板书设计的原则 1.为教学目的服务的原则 《美丽的小兴安岭》 2.简明扼要的原则 《我爱故乡的杨梅》 3.完整系统条理性原则 《望庐山瀑布》： 4.启发性原则 《陶罐和铁罐》： 5.针对性原则 《狼牙山五壮士》： （1）如果是以帮助学生理清课文的层次结构为目的，板书可作如下设计，以把事情的发展顺序，把文章的来龙去脉，交待得一清二楚。 （2）如果教学目的是为了帮助学生理解课文是怎样紧扣一个“壮”字，处处突出一个“壮”字，给人留下深刻印象的，板书又可作这样的设计： 6.审美性原则 《跳水》： 二、板书设计的方法 1.从题目入手，抓关键字眼。 题目往往是文章的眼睛、窗口，它能揭示文章的主题，概括文章的内容。通过题目可窥一斑而知全豹。所以，从题目入手设计板书，就如高屋建瓴，势如破竹，可收到事半功倍的效果。如前面提到的《狼牙山五壮士》紧扣“壮”字而设计的板书。 2.从文章主要内容入手，抓住文章梗概。 《一个粗瓷大碗》： 3.从重点段落入手，抓重点词语。 《景阳冈》： 4.从层次结构入手，抓文章思路。 抓关键词语，抓情节发展的线索。要掌握文章思路，必须抓住情节发展的线索 线索清了，思路也就明了。如《我的战友邱少云》是按时间顺序写的，“天还没有亮→中午的时候→黄昏的时候”，表示时间的这些词语就是文章的关键词语。 抓关联词语，抓篇章结构的纽带。如《火烧云》一文，作者用了“天空出现……” “忽然又来了……”，“接着又来了……”这些词语，说明了火烧云的形状在不断的、很快的变化。如果在教学时能把这些关联词语提出，板书出去，就能帮助学生理清文章的层次，掌握作者的思路。 三、板书的形式 这里介绍几种常用的板书形式供参考： 1.概括式板书 《白杨》： 2.提纲式板书 《麻雀》： 3.对比式板书 《“你们想错了”》： 4.词语式板书 《十里长街送总理》： 5、线索式板书 《珍贵的教科书》： 6.图示式板书 《蛇与庄稼》： 6 春：树木、雪水、小鹿、木排 （生机） 夏：树木、雾、阳光、草地 （茂盛） 秋：树木、落叶 （献宝） 冬：雪花、西北风、黑熊、松鼠 （雪景） 树海 美丽的大花园 巨大的宝库 （总） （分） （总） 我爱故乡的杨梅 叶子：狭长 枝叶：四季常绿 颜色：淡色→ 深色→几乎发黑 形状：圆圆的、有刺 果 滋味：又酸又甜、甜津津 树 望庐山瀑布 （仰望） 照 —— 生 （遥看） 看 —— 挂 （近看） 飞 —— 下 （凝思） 疑 —— 落 景色壮丽 陶罐和铁罐 古代 现代 铁 锈蚀不堪 罐（盛东西）—— 友好 看不起 几千年 陶 完好无损 起因：接受任务 引（上山） 打 引（绝路） 打 结果：壮烈献身 跳（悬崖） 掩护 继续掩护 经过：完成任务 班长： 副班长： 宋学义： 胡德标和胡福才：