无私奉献经济法课程标准..doc

词·清平乐 禁庭春昼，莺羽披新绣。 百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。 日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。 经济法课程标准 前 言 经济法作为法学专业及经济类相关专业的主干课程，是研究经济法律关系的一门科学。该课程既有一定理论性，又有一定的实际操作性，它要求初学者不仅要熟悉法的基础知识，还要掌握一定的经济法基本原理，同时还要学会运用法律方法处理经济活动中的问题，为进一步学习其他经管类专业课程和有关实训实践活动打下坚实的基础。对于初次接触课程的学生来讲，在学习这门课程时通常感到比较枯燥乏味。 。学习经济法，特别要注重掌握经济法的基本原理和基本案例分析能力培养学生具有一定的案例分析能力从事会计职业的必备知识，也为进一步学习《财务会计》、《财务管理》。 本课程以经济法基本原理为导向、着重以种具体法律体系为主线、以基本原理为基础、以案例分析为依托。通过学习，一使学生掌握经济法规的基本特征、基本原理和案例分析能力，为培养市场经济需要的、大专层次的应用型专门人才服务二为后续课程的学习打下良好的基础。经济法课程建设，应根据高职教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。经济法课程教学的重点并不在于向学生传授一套完整的经济法学理论，而是在于保证学生所学的知识在今后的工作和继续学习中能用得上，并能满足学生参加各种经济类和会计类职业资格考试的需要。因此，本课程的内容并不完全局限于经济法学科的体系范围，教学内容需要涉及传统的民商法中的某些相关制度，如合同法、票据法等。同时避免与其他专业课程在内容上冲突。如税收法律制度是经济法学体系中的一个重要内容，基于这一制度对财务工作人员的重要性，经管类专业教学计划中将其单独列为一个教学科目，故经济法课程就不再讲授税收法律制度。 　　 注重培养学生在经济法律方面的应用能力，做到学以致用。 本课程重点讲述经济活动中主要应用的经济法律法规，目的是让学生掌握用法律手段解决各种经济纠纷的基本方法和基本技能。 经济法课程特殊功能培养和增强学生的法律意识和法治观念经济法课程必须充分发挥自身的优势，弘扬法治精神，培养学生具有“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法，全面提高学生的经济法律素养本课程标准设计是为了适应高等职业教育发展的趋势，适应社会对经济类人才的多样化需求和学生对经济法律法规知识的渴望，高职经类专业经济法课程必须体现时代性、基础性和选择性，既要使学生的法律素养普遍获得提高，同时也要为学生的其他专业课程学习打下良好的基础。因此，需要建设一个新经济法课程结构体系和实施机制，以更好地实现高职教育目的。 　　经济法课程包括理论课程和实训课程两部分，实训内容有些要融合在其他课程的实训教学之中。 理论课程要突出基础知识的掌握，实训课要突出能力培养。通过老师课堂的讲授以及课内外的实训，学生应该具有良好的法律修养和较强的运用法律知识思考和解决问题的能力。 　理论和实训课程可按模块组织教学 （四）、根据经济法学现有教材大多没有什么特色与新意，甚至缺乏部分新出现的经济法学领域的内容，教材内容陈旧，我们精心选用中国财政经济出版社，财政部会计资格评价中心编写的中级会计资格经济法教材，并配合我们选定的配套习题，使学生能在第一时间掌握最新经济法知识。 （五）对本课程中重要理论章节如公司法、企业法、破产法、票据法、合同法，在授课中结合最新的理论研究成果和具体的案例进行讲解与解释，并推荐学生阅读、理解、练习最新相关经济法学论文及案例。 四、 课程目标 （一）、总目标 设置本课程的目的在于培养学生有关经济法法法律知识方面的基本技能，培养学生应用经济法律知识分析问题和解决问题的实际能力。本课程以建设具有中国特色的社会主义理论为指导，遵循“面向世界、面向未来、面向现代化”的方针，培养学生在德智体三方面全面发展，成为能适应中国经济发展的需要，熟悉中国经济法、民法等，具有独立运用经济法知识解决实际问题的能力。 在业务培养方面，要求学生掌握经济法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和业务技能的基本训练，具有运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，并具有较强的自学能力。 高职教学课程改革要求改变传统学科研究的课程培养目标和内容体系，构建以培养实用型、技能型人才为出发点，瞄准社会职业岗位群的实际需要，以职业能力训练为基础，理论和实践紧密结合，既有较强针对性，又有较强适应性的培养目标和课程体系。 知识教学目标 通过本课程的学习，应掌握的知识有： 　　1）、经济活动中常用的经济法律法规的