人教A版数学选修2-3全册课件：第一章1.21.2.1第一课时排列与排列数公式.ppt

用列举法解决排列问题 答案：B 排列数公式的应用 [易错防范] 答案：C [课时达标检测] 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 第一章 1.2 1.2.1 第一课时 排列与排列数公式 2 突破常考题型 题型一 题型二 题型三 3 跨越高分障碍 4 应用落实体验 随堂即时演练 课时达标检测 知识点一 知识点二 1 理解教材新知 [提出问题] 排列的定义 问题1：男生在左边和女生在左边是相同的排法吗？ 提示：不是． 问题2：有几种排法？ 提示：2种，男—师—女，女—师—男． 2．从甲、乙、丙三名同学中选出2人参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动，另1名同学参加下午的活动． 问题1：让你安排这项活动需分几步？它们是什么？ 提示：分两步：第1步，确定上午的同学；第2步，确定下午的同学． 问题2：有几种排法？ 提示：上午有3种，下午有2种， 因此共有3×2＝6种排法． 问题3：甲乙和乙甲是相同的排法吗？ 提示：不是．甲乙是甲上午、乙下午；乙甲是乙上午、甲下午． [导入新知] 顺序 　　[化解疑难] 　　排列定义的理解 　　(1)排列的定义包括两个方面：一是从n个不同的元素中取出元素；二是按一定顺序排列． 　　(2)两个排列相同的条件：①元素相同；②元素的排列顺序相同. [提出问题] 排列数及排列数公式 　　问题2：从这4个数字中选出3个能构成多少个无重复数字的三位数？ 　　提示：4×3×2＝24个无重复数字的三位数． 　　问题3：从n个不同的元素中取出m(m≤n)个元素排成一列，共有多少种不同的排法？ 　　提示：n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)种不同的排法． [导入新知] 排列的个数 n(n－1)(n－2)…(n－m＋1) n！ 1 排列的有关概念 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回