人教版语文必修1课件：9小狗包弟.pptVIP

Z 严桥中学陈永昕教学课件 2015-2016第一学期 必修1　 第 * 页 Z 严桥中学陈永昕教学课件 2015-2016第一学期 必修1　 第 * 页 Z 严桥中学陈永昕教学课件 2015-2016第一学期 必修1　 第 * 页 Z 严桥中学陈永昕教学课件 2015-2016第一学期 必修1　 第 * 页 Z 严桥中学陈永昕教学课件 2015-2016第一学期 必修1　 第 * 页 Z 严桥中学陈永昕教学课件 2015-2016第一学期 必修1　 第 * 页 Z 严桥中学陈永昕教学课件 2015-2016第一学期 必修1　 第 * 页 彭德怀被批斗 作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短 一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。” 巴金 巴金简介 巴金，生于1904，逝于2005，原名李芾甘，成都人。代表作有激流三部曲《家》《春》《秋》爱情三部曲《雾》《雨》《电》抗战三部曲《火》之一二三，《随想录》。1981年，获国际但丁文学奖。被称为是20世纪的中国良心。 听读并思考回答 1、体现作者思想的文眼是什么 2、复述本文的故事框架 3、找出文章中所体现的作者情感脉络 　　 　　 认识小狗　　 包弟是一条怎样的小狗? 作者为什么反复表现包弟对人的友好和依恋？ 聪明伶俐，善解人意，喜欢和人类相处，依恋主人，讨人喜欢。 包弟把人类当成朋友。它越乖 巧可爱，它的不幸越能引人深思。 1 文眼 “我怀念包弟，我想向它表示歉意” 2 内容概述 ①以一位艺术家与狗的故事，带出小狗包弟 ②小狗包弟的来历 ③小狗包弟的一些表现，以及它与家人的亲密关 系，突出它的伶俐可爱 ④小狗包弟惨遭厄运，为后面的忏悔埋下伏笔 ⑤小狗包弟的死留给作者永久的心灵伤痛 3、情感脉络 悲伤（艺术家与狗的故事）  欢快（与包弟亲密接触） ? 忧虑（不知如何安排包弟） 轻松（送走了包弟） ? 沉重（送走之后心不得安） 歉意（至今心不得安） 文中哪些语言表明了作者的歉意？ “不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！” 　　“我自己也终于变成了包弟” 　　“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。” 　　“这样的熬煎是不会有终结的，……还清了心灵上的欠债。” “我怀念包弟，我想向它表示歉意。”　 对“我怀念包弟，我想向它表示歉意”这句话中的“歉意”如何理解？ 这不仅仅是歉意，更是发自灵魂深处的忏悔，是对生命的尊重，是一个有良知的作家对反省历史的呼号。 这是作者的自我解剖。 文章开篇写了一位艺术家与狗的故事，有什么意义？ 从章法上说，是起铺垫启发作用，从内容上来看，是将其与巴金同狗的故事两相对照，说明这样的事在全国并非一二，是遍见的；另外，巴金与狗的故事之悲哀则更在于心灵，是一种精神的折磨。 作者反映文革，为什么要写一条小狗？ 通过一条小狗的遭遇，反映文革时代任何生命都不能免受侵害的事实，一条小狗的命都保不住，另外，作者写小狗更是在写自己，写自己的心灵。 作者由一个小狗而写文革，采取的是什么方法？ 是以小见大的构思方法。这种方法使人能由生活小事见出大道理、大规律。 由上面的分析可知，本文的思想性最可贵的在哪些方面？ 对生命的尊重，而这在文革中是不值得人提起的，即便是现在，不少地方、不少人也缺乏着对生命应有的尊重。 对过错的忏悔。在那个动乱的年代，作者属于被侵害被侮辱的人，文革结束后，率先反省的竟然是一个无过错的老人。这不能不引起读者的深思与反省。 忏悔可以使人摆脱魔鬼。 ——冯骥才 认识自我——说出我的故事 第二次世界大战给人类带来了空前的劫难，那是对人生命的极度不尊重。二战后，德国与日本对自己的行径认识却不同。德国坦诚承认自己犯下的罪行，而日本则百般抵赖。对此，你有