人教A版数学选修1-2全册课件:第一章1.2独立性检验的基本思想及其初步应用.ppt

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人教A版数学选修1-2全册课件:第一章1.2独立性检验的基本思想及其初步应用

独立性检验的原理 [例2] 打鼾不仅影响别人休息,而且可能与患某种疾病有关.下表是一次调查所得的数据: 患心脏病 未患心脏病 总计 每晚都打鼾 30 224 254 不打鼾 24 1 355 1 379 总计 54 1 579 1 633 根据列联表的独立性检验,能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为每晚都打鼾与患心脏病有关系? [活学活用] 某生产线上,质量监督员甲在生产现场时,990件产品中有合格品982件,次品8件;不在生产现场时,510件产品中有合格品493件,次品17件.能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为质量监督员甲在不在生产现场与产品质量好坏有关系? 解:根据题目所给数据得如下2×2列联表: 合格品 次品 总计 甲在生产现场 982 8 990 甲不在生产现场 493 17 510 总计 1 475 25 1 500 [典例] (12分)某工厂有工人1 000名,其中250名工人参加过短期培训(称为A类工人),另外750名工人参加过长期培训(称为B类工人).现用分层抽样的方法(按A类、B类分两层)从该工厂的工人中抽取100名工人,调查他们的生产能力(此处生产能力指一天加工的零件数),结果如下表. 表1:A类工人生产能力的频数分布表 生产能力分组 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150) 人数 8 x 3 2 表2:B类工人生产能力的频数分布表 生产能力分组 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150) 人数 6 y 27 18 (1)确定x,y的值; (2)完成下面2×2列联表,并回答能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为工人的生产能力与工人的类别有关系?    生产能力分组 工人类别   [110,130) [130,150) 总计 A类工人 B类工人 总计 [解题流程] [规范解答] (1)∵从该工厂的工人中抽取100名工人,且该工厂中有250名A类工人,750名B类工人, ∴要从A类工人中抽取25名,从B类工人中抽取75名,(2分) ∴x=25-8-3-2=12,y=75-6-27-18=24.(4分) 要确定x,y的值,应先确定A类工人及B类工人中应各抽取多少人,此处易误认为x=25,y=75,从而导致解题错误  [名师批注] (2)根据所给的数据可以完成列联表,如下表所示:    生产能力 分组 工人类别  [110,130) [130,150) 总计 A类工人 20 5 25 B类工人 30 45 75 总计 50 50 100 (6分) 此处易犯错误有两点:①计算失误;②将公式中的数据搞错. [活学活用] 电视传媒公司为了解某地区观众对某类体育节目的收视情况,随机抽取了100名观众进行调查,其中女性有55名.下面是根据调查结果绘制的观众日均收看该体育节目时间的频率分布直方图: 将日均收看该体育节目时间不低于40分钟的观众称为“体育迷”,已知“体育迷”中有10名女性. 根据已知条件完成下面的2×2列联表,并据此资料你是否认为“体育迷”与性别有关? 非体育迷 体育迷 总计 男 女 总计 附: 解:由频率分布直方图可知,在抽取的100名观众中,“体育迷”有25名,“非体育迷”有75名,又已知100名观众 中女性有55名,女“体育迷”有10名,所以男性有45名,男“体育迷”有15名,从而可完成2×2列联表,如下表: 非体育迷 体育迷 总计 男 30 15 45 女 45 10 55 总计 75 25 100 1.观察下列各图,其中两个分类变量x,y之间关系最强的是 (  ) 解析:在四幅图中,D图中两个深色条的高相差最明显,说明两个分类变量之间关系最强,故选D. 答案:D 2.下面是一个2×2列联表: 则表中a,b处的值分别为(  ) A.94,96        B.52,50 C.52,54 D.54,52 答案:C 3.独立性检验所采用的思路是:要研究A,B两类型变量 彼此相关,首先假设这两类变量彼此________.在此假设下构造随机变量K2,如果K2的观测值较大,那么在一定程度上说明假设________. 答案:无关 不成立 4.在吸烟与患肺病是否相关的判断中,有下面的说法: ①若K2的观测值k6.635,则在

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