人教版语文必修1课件：3《再别康桥》.pptVIP

Z 严桥中学陈永昕教学课件 2015-2016第一学期 必修1　 第 * 页 Z 严桥中学陈永昕教学课件 2015-2016第一学期 必修1　 第 * 页 Z 严桥中学陈永昕教学课件 2015-2016第一学期 必修1　 第 * 页 作者简介 徐志摩（1896—1931）， 浙江海宁人，笔名云中鹤、 南 湖、诗哲。1918—1922年先后在 美、英留学，旅英期间开始写作新诗。他创作丰富，成绩斐然，被林语堂称为“情才”和“奇才”。代表诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》，代表诗作《再别康桥》、《偶然》、《云游》等。《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获得巨大声誉的诗作。 写作背景： 1920年,徐志摩远渡重洋,从美国到英国就读于伦敦剑桥大学,他以一个特别生的资格,随意选科听课,并且在这里他邂逅了林徽因，度过了一年多真正悠闲自在的日子。据他后来回忆，这是他一生中最幸福的日子。康桥美丽的自然景色给他留下了难忘的印象。在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时候在碧波荡漾的康河里划船，他完全陶醉在大自然的怀抱里。1928年他重到英国，在他再次要离开伦敦前夕，在一个美丽的黄昏，他在康桥上漫步，流连忘返，写下了这首诗。 徐志摩的 “康桥情结” 　在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”； 在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽因。 在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。 林徽音、泰戈尔与徐志摩 　在那里，他与英国伟大的哲学家罗素、文学家狄更斯结为挚友。 才情女子 —— 林徽因 徐 志 摩 与 陆 小 曼 我的眼睛是康桥教我睁开的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自由意识是康桥给我胚胎的。 http://v.pps.tv/play_39SFH4.html 每节押韵的字是什么？ 来彩 娘 漾 摇 草 虹 梦 不押韵 箫 桥 这首诗抒发的是什么感情？ 微波似的，轻烟似的离情别绪，对康桥依依惜别的款款深情 诗人主要写了几个画面的意象？ 金柳 水草 清潭 一船星辉 夏虫 诗人告别时主要有哪些举动？ 招手 寻梦 放歌 沉默 挥挥衣袖 作者如何写出画面之美的？ 柳树 金 新娘 心头荡漾 水草 甘心做 清潭 揉碎 沉淀 由作者的举动，可见其感情是如何变化的？ 招手 寻梦 放歌 沉默 招手 难舍无奈，沉醉其中 感情发展 欢乐 回到现实 眷恋 洒脱 云彩: 感伤 青荇:陶醉 清潭:执着 星辉:忘情 笙箫:沉重 云彩:依恋 金柳:欢喜 新月诗派 新月诗派是活跃于20世纪20年代中后期的一个诗歌流派。新月派分前后两期，前期以1926年4月创刊的《晨报◎诗镌》为阵地，诗人有闻一多、徐志摩、朱湘等，后期以1928年3月创刊的《新月》月刊和1931年创刊的《诗刊》为阵地，诗人增加了陈梦家等，这是一个在胡适为代表的写实派白话诗和郭沫若为代表的浪漫派自由诗创作处于衰退、停滞状态下，涌现而出，致力于提高新诗艺术、潜心于探索新格律的诗歌流派。 本派诗人以“三美”作为目标。 徐志摩尊崇闻一多的三美主张，即诗歌要具有音乐美(音节)、建筑美(节的匀称和句的整齐)，绘画美(词藻) ，在《再别康桥》一诗中，绘画美、音乐美、建筑美分别是怎么体现的？ 1.音乐美 A?押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。  B?音节和谐，节奏感强。  C回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。  2、建筑美 《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。 全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等意象，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语，如“