人教版高中地理选修六课件-3.3可再生资源的合理利用与保护（共39张）.ppt

减少水土流失的几种方法： 1. 防风林：分布于平原或海滨地区 2. 梯田：南方丘陵地区 3. 轮作：长杆作物和矮杆作物 4. 带状耕种或等高线犁地：北方缓丘岗地 5. 保护性犁地： 梯田 三北防护林又称修造绿色万里长城活动。1979年，国家决定在西北、华北北部、东北西部风沙危害、水土流失严重的地区，建设大型防护林工程，即带、片、网相结合的“绿色万里长城”。规划范围包括新疆、青海、宁夏、内蒙古、甘肃中北部、陕西、晋北坝上地区和东北三省的西部共324个县（旗），农村人口4400万，总面积39亿亩。以求能锁住风沙，减轻自然灾害。 4.下列属于由于不合理灌溉而形成的环境问题的是(　 　) A．荒漠化???????????????B．水土流失 C．次生盐渍化???????????D．石质荒漠化 5.与荒漠化形成有关的因素包括(　　 ) ①植被破坏　②气候变异　③海面上升　④酸雨危害　⑤风沙侵蚀　⑥水土流失　⑦过度开发　⑧太阳活动 A．①②⑤⑥⑦??????????????B．②③④⑤⑥ C．①③⑤⑥⑦??????????????D．④⑤⑥⑦⑧ C A 即时练习 一、水资源的合理利用与保护 (一)可再生资源的概念，分类和特点 (二)世界淡水紧缺解决对策 1、开源 2、节流 (三)中国水资源供需平衡对策 1、开发水源 2、进行生态环境建设 3、采取全面节水措施 二、土地资源的合理利与保护 （一）耕地的利用与保护 1、基本国策 2、具体措施 （二）土地退化的防治 1、概念 2、表现 3、土壤侵蚀的防治 ⑴总原则 ⑵具体措施 课堂小结 总结：资源问题研究的一般思路: 一、了解资源情况 二、讨论资源问题 三、分析产生原因 四、探究解决措施  中国环保徽章 结束语 地球只有一个，人类唯一的家，为了生存和发展，请保护地球——我们的家。 第三节 可再生资源的合理利用与保护 第三章 自然资源的利用与保护 高中地理精品课程 1、人类能否无休止的开发地球资源？ 2、如何合理开发和利用可再生资源？ 课程标准 结合实例，说明人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。 可再生资源是否“取之不尽、 用之不竭”？ 如果开发利用的强度超过其自我更新的能力，他就会退化、解体。 一、水资源的合理利用与保护 （一）世界淡水紧缺解决对策 世界 人口 增长 水 的 需 求 量 不 断 增 加 世 界 水 资 源 形 势 更 加 严 峻 经济 继续 发展 1、世界水资源现状 一、水资源的合理利用与保护 2、世界淡水紧缺解决对策 1、开源 2、节流 ①修筑水库、开渠引水 ②合理开发与提取地下水 ③废水处理再利用 ④海水淡化 ⑤人工降雨等 ①农业——改进灌溉技术，降低灌水定额 ②工业——提高用水效率， 提高水的重复利用率，实现污水资源化 工业废水的再处理 由图中信息可以看出，三种灌溉系统的效率由高到底依次是：滴灌、 旋转式喷灌、重力流动式灌溉，所以，从节流角度，滴灌、旋转式 喷灌是农业灌溉的发展方向。 1、海水淡化的方法 蒸馏法、反渗析 2、海水淡化的应用现状 （1）中东一些产油国家建立了实用性海水淡化厂 （2）我国早在20世纪70年代就在天津开展了海水淡化研究，取得了显著成果。 沙特海水淡化 天津海水淡化 （二）中国水资源供需平衡对策 1、中国水资源的前景 21世纪中叶，我国人口将到16亿，那是人均水资源量将 降低到1700立方米的缺水警戒线以下，形势更趋严峻。 2、解决水资源问题的对策 （1）已经取得的成绩 降低了单位产值的耗水量 对大型灌区进行节水改造， 提高了节水能力 中国是世界上13大贫水国之一 （1）开发水源: 蓄水、调水、 开发地下水 （2）进行生态环境建设: 恢复生态系统，提高 涵蓄能力 例如： 退田还湖、退耕还林、 退牧还草 3、还需采取的有力措施 ①农业：提高灌溉效率 3、采取全面节水措施: ③公民：倡导公民遵守《水法》 保护水资源；提高水忧患意识，改变日常消费方式，节约生活用水。 ②工业：推行清洁生产，调节产业 结构，提高用水效率。 阅读：我国《水法》关于水资源保护的规定 解决水问题，既要有技术措施、科学管理，还要有法律约束 世界水日 世界水日：3月22日 上图是我国的国家节水标志，由水滴、人手和地球变形而成，绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形。 1、请你说出该徽标的寓意。 2、围绕节约用水这个主题，设计有创意的宣传标语。