(2014年3月小学一年级安全、法制教育教案.docVIP

2013-2014年第二学期安全、法制教育教学教案 贵州省施秉城关二小教师：詹玲萍 第1-4周 第一课 学会依法保护自己教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。 重点难点： 1、要让学生认识到生命的重要性。2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。 教学方法： 　　事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。 教学过程： 一导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利） 2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容） 二分析理解（一）提出问题，说说自己的理解 1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？ （二）结合实际。说说身边的故事。 　　根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。 （三）讨论（大屏幕出示讨论内容） 　　遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法） 　　1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？ 　　2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？ 　　3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？ 　　4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？ 　　5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？ 　　6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？ 　　7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？ 　　8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？ （四）表演《你是陌生人》。 　　（五）教师小结 　　同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。 ?《小学生知法守法》 教学目的 通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。 教学要点 １．学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 ２．做遵纪守法的好少年。 教学准备 １．结合课文内容绘制挂图２幅。 ２．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。 ３．幻灯字幕３幅，录音机，录音带。 ４．学生思想状况分析： ①法律意识淡薄，缺乏对 知法守法 的深刻理解。 ②个别学生不能自觉遵纪守法。 教学过程 一、导题： 同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。 这节课我们一起来学习第八课 -- 《知法守法》。板书课题：《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年 -- 张小强，那么，张小强是怎样做的呢？请听故事。 二、讲述故事，激情明理： １．创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。） ２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕） ①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？ ②小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？③小强为什么能受到别人的称赞？ ３．带着问题，阅读课文。 ４．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。 小结：①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。 ②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？ 小结：以