历史一轮复习题库（通史版）：专题九社会主义建设道路的探索——新中国成立到改革开放前9-4bWord版含解析.docVIP

　　时间：25分钟　满分：60分 一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分) [固基题组] 1．[2016·衡水月考]毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用主要表现在(　　) ①指导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国　②指导中国人民取得了社会主义革命的胜利，确立了社会主义制度　③指导中国人民推翻了封建帝制　④指导中国人民进行社会主义建设，并取得了巨大成就 A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①③ 答案　A 解析　本题考查毛泽东思想的意义。根据有关史实可知，在毛泽东思想的指导下，中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度；中国人民进行社会主义建设，并取得了巨大成就；指导中国人民推翻了封建帝制的理论成果是孙中山的三民主义，所以③错误。故本题选A项。 2．[2015·绍兴一中期中]在延安时期，毛泽东曾写了《新民主主义论》。根据毛泽东的论述，下列对新民主主义革命理论理解不正确的是(　　) A．新民主主义革命属于资产阶级民主革命 B．新民主主义革命的主力军是民族资产阶级 C．新民主主义革命为社会主义创造前提 D．新民主主义革命是终结半殖民地半封建社会和建立社会主义社会之间的过渡阶段 答案　B 解析　根据所学可知毛泽东认为新民主主义革命的主力军是农民阶级，故B项错误，符合题意。 3．国庆十周年国产新片展览月活动展出的35部优秀电影中，大部分是1959年拍摄的，这是新中国电影创作的一个辉煌时期，被称为“难忘的1959年”。这种现象出现的主要原因是(　　) A．社会主义制度的建立 B．“双百”方针的提出 C．三大改造的完成 D．社会主义教育的发展 答案　B 解析　本题考查“双百”方针提出的影响。根据材料里“大部分是1959年拍摄的，这是新中国电影创作的一个辉煌时期”可知，这反映了当时艺术创作领域的繁荣。显然与1956年提出的“双百”方针有关，人民政府大力鼓励文艺创作，故选B项。 4．[2016·泰安检测]根据联合国粮农组织统计资料分析，在20世纪80年代世界粮食与农业总产量平均年增长率为2.1%。发展中国家粮食与农业产量平均年增长率有所提高，由70年代的年均增长3%增加到3.3%。中国的增长率为4.4%。造成中国粮食增长率提高的原因有(　　) ①家庭联产承包责任制的实行　②“杂交水稻”技术的突破　③“人民公社”体制的打破　④市场经济体制在中国确立 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 答案　C 解析　本题考查20世纪80年代中国农业发展的原因。根据所学知识可知，十一届三中全会后，中国的经济体制改革首先从农村开始。家庭联产承包责任制的实行、“人民公社”体制的废除调动了农民生产的积极性，促进了农业生产的发展；1973年袁隆平培育的杂交水稻成功，提高了水稻的产量，①②③符合题意。中国基本确立社会主义市场经济体制是在21世纪初，排除④。故选C项。 [提能题组] 5．[2015·山东实验中学月考]歌曲《走进新时代》唱道：“……我们唱着东方红，当家做主站起来”，新中国成立之后毛泽东思想的进一步发展，主要表现在 (　　) ①社会主义改造中的创举　②对社会主义阶段主要矛盾和总任务的论断　③对社会主义建设速度问题的分析　④社会主义阶级斗争问题的论断 A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①② 答案　D 解析　毛泽东思想是马列主义同中国半殖民地半封建社会国情相结合的产物，是指导中国革命的正确思想；新中国成立后又进行了社会主义改造和社会主义建设的探索。③④是“左”倾错误思想，不属于毛泽东思想进一步发展的内容。 6．[2015·湖北联合调研]1952～1956年4年间，北大定出的科研项目有100项，1956～1957年有400项。从1958年8月1日开始算起，只用了40天的时间，北大完成的科研项目达到了3406项。材料说明(　　) A．科技领域出现“大跃进” B．“双百”方针推动科技发展 C．社会主义制度凸显优越性 D．“向科学进军”热潮初显成效 答案　A 解析　据题干材料情境，迁移所学可知，1958年，党轻率地发动“大跃进”运动，要求各条战线加快发展速度，给社会主义建设带来巨大冲击，故A项符合题意。B、C、D三项与题干材料不符。 7．[2016·邯郸调研]某学者撰文指出，“在百家争鸣中党有一条政策，即不打棍子，不抓辫子，不扣帽子，……。但也有一部分人只许他散布错误的、甚至有害的观点，却不许有任何批评的意见。一看有人发表不同观点，就叫嚷是打棍子……。”该学者实际上是要说明 (　　) A．打棍子，抓辫子，扣帽子是搞好学术争鸣的保证 B．在不同学术观点争鸣之中排除批评和反批评成分 C．学术争鸣与政治思想中的批评自我、批评形式一致 D．学术争鸣应坚持批评与反批评和平等与