(2iuü.docVIP

课题：2、i u ü 设计人：徐梢青 教学设计 自我修改 教学目标： 1.学会i、u、ü三个单韵母和y、w，要求读准音，认清形，正确书写。 2.学会整体认读音节yi、wu、yu。 3.学会读i、u、ü、yi、wu、yu的四声，要求准确熟练地读带调韵母。 整体认读音节带调读是本课教学的重难点。 顺口溜： １上加点 i i i 牙齿对齐 i i i i上标调点去掉。 乌鸦做窝 u u u 小鱼吐泡 ü ü ü īíǐì ūúǔù ǖǘǚ ǜ y 像根树杈y y y w 像个屋顶w w w yī 衣服 医生 一年级 yí 阿姨 移动 怀疑 yǐ 椅子 已经 蚂蚁 yì 容易 意见 益虫 wū 乌云 乌龟 房屋 wú 蜈蚣 无数 梧桐树 wǔ 跳舞 中午 星期五 wù 大雾 动物 错误 yū 淤泥 yú 金鱼 鲤鱼 愉快 yǔ 下雨 语文 羽毛 yù 玉米 体育 毛芋 结合书上的情境图编一个小故事，在故事中再来读一读，记一记。 以卡片的方式进行抽读。 今天，我们还要来认识一群新的朋友，它们既不是韵母，也不是声母，它们的名字叫整体认读音节。 同时板书，并请同学们一上起跟老师读一读。 一边读四声一边组词，边读边记。 在分类的时候，先请同桌合作。一起读一读，再一起分，最后进行全班的交流。 分好后，再以各种方式读一读，强化所学的知识。 教学重点难点： 1.学会i、u、ü的音、形，能正确书写。 2.掌握i、u、ü的四声。 3. i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。 课时安排： 3课时 教学准备： 1.本课的教学挂图2.拼音卡片 教学过程： 第一课时 一、导入：同学们，我们已经认识了a、o、e三个单韵母，并且和他们交上了好朋友，今天老师带你们走进这美丽的农家小院，再认识几个比a、o、e年长一点的单韵母，好吗？ 二、学习i （一）读准音 　1）出示图，图上画的什么？妈妈正在晒衣服，衣服的“衣“就是单韵母i的读音。 发音时，把嘴轻轻地张开一点，两唇扁平，上下齿对齐，舌尖接触下齿背。 谁能来读一读？ 读儿歌：1加小点还念i，发音牙齿要对齐。 2）学习四声 老师给小i带上了四顶帽子，你能读吗？ i i i，衣服的衣 i i i，阿姨的姨 i i i，椅子的椅 i i i，容易的易 小朋友们有没有发现，i加了小帽子之后，少了什么呀？ 读儿歌：小i有礼貌，标调就摘帽。 （二）认清形，指导书写 请小朋友们找一找，字母i与图上的什么地方很相像？（点击投影放大） 　教儿歌：一竖占中格，一点在上边。 写i时先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。 教师范写，学生练写 三、学习u （一）认准音 图上画的什么？乌鸦的“乌”就是u，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。教师范读，一只乌鸦，u u u。 学生跟读 2）学习四声 u u u，乌鸦的乌 u u u，蜈蚣的蜈 u u u，跳舞的舞 u u u，动物的物 （二）认清形，指导书写 字母u与图上的什么地方很相像？对了，乌鸦的窝像u,动动脑筋，u还像什么？ 教儿歌：u像一个茶杯子。 写u时先写竖弯，再写竖，要写在中格。教师范写，学生练写。 三、学习ü （一）认准音 图上画的什么？把鱼的音平读就是ü。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。顺口溜：扁圆嘴巴ü ü ü。 ü ü ü，淤泥的淤 ü ü ü，愉快的愉 ü ü ü，语文的语 ü ü ü，玉米的玉 小i的发音和ü是不同的，读顺口溜：扁扁嘴巴i i i；扁圆嘴巴ü ü ü。 （二）认清形，指导书写 字母ü与图上的什么地方很相像？ 教儿歌：鱼儿吐泡像ü。你们还能想出其他的办法记住它吗？ ü和u的样子很像，所以在写ü时，先在上中格写u，再写头上的两点。这两点要写在上格靠近第二条线的地方。四笔写成。 教师范写，学生练写。 四、巩固练习 1.看黑板读字母 2.看拼音卡片读字母（注意把六个单韵母穿插练习） 3.练习写字母 第二课时 一、复习导入 复习六个单韵母，打乱四个声调的顺序，用“开火车”的形式读一读。 二、学习y （一）认准音 小朋友们，前几节课我们认识了几个韵母家族的成员，今天老师给你们带来了声母家族中的两个朋友，其中一个是和单韵母i的读音是一样的，出