五年级语文水教案文档.docVIP

苏教版五年级语文下册 27 水 一、教学目标 1．运用已有的识字策略学会本课生字新词，注意读准“储、勺”，注意“膝”、“扇”等多音字的读音，区分“勺、匀”“膝、漆”等形近字。 2．结合生活实际，抓住“雨天洗澡”“盛夏淋浴”这两个生活画面，品读课文具体的语段，在想象画面中感受水的珍贵。 3．理解课文以“用水之乐”来表现“缺水之苦”的反衬手法，体会这种写法的好处。 二、教学重难点： 体验缺水时村子里人们盼水、用水的心情，及为我们村里人带来的欢乐，教育学生不忘缺水之艰难，珍惜水资源。 三、教学评价设计： 1．在检查学生预习环节，通过查看预习单、检查朗读等方式了解学生对知识掌握的难易程度及对字词和朗读目标的落实情况。 2．在品读感悟课文时，采用自由读、指名读、齐读、范读等多种形式的朗读，指导做批注及分组合作交流等方式推进学生读懂课文内容，领悟作者的表达方法，从而体会作者的思想感情。 3．学习本课反衬的写作方法，教育学生不忘缺水之艰难，珍惜水资源。。 四、教学准备： 学生：1．完成预习单　　２．有关世界和我国水资源的知识及图片。 教师：1．教学课件　　 ２．根据学生的预习单查看预习情况，使教学