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旭博教育个性化辅导教案 学生 吴海昕 教师 姓名 王洪玉 （语文） 授课 日期 2012 11.11 时段 10:00--12:00 年级 六年级 课次 第6次 课题 阶段性测试 考点 分析 语文基础知识 语文阅读能力 写作技巧 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学步骤及内容： 1.检查上次作业 2.展示知识点 一）综合知识、科技 二）字词句的考察，“然”字的用法 三）短文阅读技巧 四) 写作技能 3.测评 4评讲试题 5.课堂小结 6.作业 备 注 教导处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业 布置 附后 教学后记 教师签字： 家长留言 家长签字： 日 期： 年 月 日 学生:吴海昕 学科:语文 教师:王洪玉 日期：11.11课次：6 旭博教育六年级语文阶段测评试题 时间 ：60分钟 满分 ：120分 学校： 姓名： 评分： 导入新课： 谈话：通过这段的学习，我们一定积累了不少，进步了不少。就让试试我们的牛刀吧﹗ 知识点回顾： _____________________，化作春泥更护花。 此夜曲中闻折柳，______________________。 ________________，不能动人。 珍惜自然资源，_________________。 磨刀霍霍 ： 一、综合知识：填空（5分） 1、_______________推动着社会的进步和发展，不断改变我们的生活。 2、我们的休闲活动，可以做很多有意义的事，比如：_________________、_________________、________________、_______________ …… 3、网上搜索资料最好用_____________网站。 4、四大文明古国____________、_____________、____________、___________是世界文明的发源地。 二、拼音与识字（18分） （一）看拼音写词语，把字写匀称。（5分） shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）给形近字注音并组词。（8分） 眷____（ ） 遗____（ ） 浆____（ ） 魁____（ ） 誉____（ ） 遣____（ ） 桨____（ ） 槐____（ ） （三）请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、、挚”按音序工整地抄写在下面的空格内。（3分） （四）下列词语中有错别字的是（ ）组和（ ）组。（2分） A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B、忧虑 可见一斑 风烛残年 不约而同 C、静谧 庞然大物 囫囵吞枣 张冠李戴 D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来 三、词语句子（24分） （一）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（6分） 1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 2、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。 3、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。 4、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。 5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（ ）飘起雪