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丽教育辅导方案 一.学生基本信息 姓 名 性 别 学校 年 级 初二 辅导科目 英语 二.辅导效果管理 主导教师 学习方式 1对1上课 课下自学 考核时间 每个月的第一个星期 检查监督人 辅导目标 辅导后的内容考核成绩90% 辅 导 内 容 初一上册课本词汇 初一上册课本课文 初一下册课本词汇 初一下册课本课文 初二上册课本词汇 初二上册课本课文 初二下册课本同步 英语音标 6.英语语法：见附件明细 7. 初中应用词汇（含小学词汇）：见附件明细 二.学习现状? 测试分数 60%≤ 总体评价 英语基础薄弱。 学习努力程度不高。 英语词汇掌握少，不熟练。 英语学习时间占每日时间很少。 英语音标没掌握，基本单词不可以自己读出。 英语语法掌握不足，占初中语法不足10%。 英语课本课文基本不能背出。 课文英语基础几乎没有。 没有说及听英语的习惯。 没有写英语的习惯。 学校新课学习，掌握不足。 家中英语作业完成不高。 三、具体措施 1、认真学好每一节辅导课程，努力做好学习过程的预习，复习。 2、学生每天英语学习时间3小时以上（非学校及学校作业学习时间）。 3、每月定期测试，对测试不及格，及时寻找原因，开家长会。 4、家长配合英语学习，及时配合老师给学生购买英语不同阶段英语辅导资料。 5、每月英语辅导时间至少12小时，对当月辅导内容测试不合格时，及时增加英语课时。 6、按时完成老师安排的家庭作业。 7、每天至少读英语1小时。 8、对学生进步，家长及时给与奖励。 9、每天写英语日记，辅导上课时带给老师检查。 10、学校课本课文要求每课必须会背。 11、英语单词，课文要求三会，会读，会写，知道中文。 12、学生家中自学，配合老师辅导，老师辅导内容为自己不能独立完成的英语音标，英语语法，英语文章，词汇读音，英语试题，可以自己独立自学的内容包括英语中文记忆，英语单词拼写，英语词汇读音练习熟练，英语会读文章的背诵。 13、英语前期要求努力，按计划，按期完成计划内容，做到课课清，月月清。 四.学习方法点拨 1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。 2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。 3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。 4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。 5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。 自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。 6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。 7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。 8、每天“读透”一篇阅读理解，就是不放过一个单词和句子，才能真正掌握英语。 9、每周“熟背”一篇作文或完形填空，做到能背诵能默写。 10、每天朗读30分钟“必不可少”保持一年。 11、每天务必听半个小时以上的录音带。 12、一天多次朗读英语，利用零碎时间，一次只需3－5分钟。 13、建立财富本，收集难题，错题，抄写在一个笔记本上，保证每天快速复习一遍。 14、疯狂抄写课文，同时大声朗读。 15、多读，多背小短文。 16、要练习三快，快读快听快写。 17、增加“三量”——“入耳量”，“入眼量”，“出口量”， 每天苦练 。 五.针对性辅导计划 （一）需要弥补的知识 初一上册课本词汇，初一上册课本课文，初一下册词汇，初一下册课本课文，初二上册课本词汇，初二上册课本课文，初二下册同步，英语音标，英语语法：见附件明细，初中应用词汇（含小学词汇）