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基于以人为本的高校学生思想教育工作研究 基于以人为本的高校学生思想教育工作研究 如今的教学都要坚持以学生为本，才能充分了解学生并且调动学生的学习积极性。思想教育作为教育中的一个重要组成部分，对学生的思维发展和世界观、人生观、价值观起到了重要的影响作用。①高校思想教育中的以人为本，即贴近生活实际、以学生为主体这两方面作为基本来提升思想教育过程中的渲染力，调动学生的学习积极性，为国家培养栋梁之才。 　　1 坚持以人为本教育思想的必要性 　　以人为本是科学发展观的核心，也是党的根本宗旨的体现。坚持以人为本就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发，谋求发展、促进合作，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化利益，让发展的成果惠及全体人民。②如今以人为本有了新的理念和价值取向，它既是当前社会发展的基本原则，也体现在生活中的各个领域，处处影响人们的生活，高校的思想教育就是其中的一方面。 　　 以人为本是高校思想教育的必然选择 　　德育工作即在思想道德方面教授学生，人格方面培育学生，培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观，使他们成为对社会有用的人和能为国家做出贡献的人。如今社会需要的人才都是德智双方面发展的，因此学校的思想教育工本文由论文联盟http://收集整理作相对于课程的学习也变得重要起来。倘若一直固守传统的教学模式，学生的学习积极性不能提高，老师一味地在教，学生一味地在学，忽视了思想上的正确培育，不能有效培育学生主动参与学习的习惯，一定程度上使他们一直处在被动的地位，以后他们工作也会有被动的心态，缺乏创造力和社会责任心。为了防止这种情况的产生，就需要在思想教育的过程中以学生为本，根据学生的具体情况来进行课程教学和思想教育。 　　1.以人为本是时代变化的需要 　　随着经济全球化的发展，如今的政治、文化、经济、科技和教育等事业也随之快速地发展变化，世界各国综合国力的竞争也变得越来越激烈。要想综合国力胜人一筹，没有一个好的思想基础是不行的。国内各行业的竞争也变得越来越激烈，应聘同一个岗位的人在一定的文化教育背景上没有过大的差异，差别就在于他们的思想和社会责任心。要适应如今快速发展的社会，个人的综合素质就必须要随之强大起来，才能在求职的过程中有优势，才能适应快速发展的社会。 　　1.以人为本是学生全面发展的需要 　　如今的社会需要的是全面发展的优秀人才。传统的教学模式只是一味地在分数上进行学生与学生之间的比较，没有重视他们思想上的教育。教学过程中的以人为本就需要教师们以培养学生全面发展为目标，根据学生具体的学习状况和思想状况制定一个合适的教学方案。高校学生思想教育工作只有真正做到以学生为本，增强他们思想方面的培养，调动他们主动学习的积极性和热情，才能让学生有良好的自我学习能力和正确的自我认知，才能在脱离学校之后很好地融入社会，积极地面对生活。 　　高校思想教育中所存在的问题 　　素质教育改革虽然在全国普遍推行，但是能真正做到的少之又少，一定程度上阻碍了以人为本的思想教育的发展，根据如今教育的发展状况，可总结出以下几个问题： 　　 对于政治的冷漠 　　很多学生对政治都持有漠不关心的态度。比如关于俄罗斯与车臣等加盟共和国的反叛组织有零星战斗的话题，随意问了十个学生，其中九个学生表示不了解这个事件。这种情况侧面反映出学生几乎不关心时事。这样的状况容易导致他们不能与时事接轨，不能跟上世界发展的变化，只局限于自己的小世界里。 2.教育环境的影响 　　如今人们的生活水平越来越好，家长对于孩子的教育也发生了变化。大部分家长都是辛苦赚钱养家，目的只是为孩子提供一个好的生活环境和学习环境，一定程度上对孩子都是比较宠爱甚至溺爱，因而往往过于注重智育培养而忽略了思想道德方面的教育。由于教育方式上的问题，现在有些学生都存在语言、行为方面不文明的现象，不知道如何跟人进行正确的交往，这些学生难以融入到集体生活中，缺乏集体意识。 　　2.不良社会风气的影响 　　如今社会存在许多不健康的价值观，这在一定程度上对大学生的价值观会产生负面影响。部分学生过于追求物质利益，比如替别人代课一节课20元，同学帮个忙还要讲条件等。部分女生为了更快地赚钱，满足自己的虚荣心，甚至会做违背良心的事情。对于这部分学生来说，他们的人际关系完全被金钱和利益绑架了。 　　2.法律意识的淡薄 　　由于在校学生不成熟，自制力差，他们的法律意识普遍比较淡薄。正因为法律意识淡薄，导致一些大学生在行为、认识上出现了偏差，甚至做出违法的事情。有的大学生不懂得用法律武器保护自己的合法权益，在自身受到侵害时采取的过激的报复方式，如马加爵一案即是典型代表。 　　2.不良信息的泛滥 　　人们生活在一个巨大的信息网里，人们的身边充斥着各式各样的信息。手机、