2016人教版语文必修二第1课《荷塘月色》（第2课时）ppt课件.pptVIP

讨论1：作者在第4段中选取了月下荷塘的哪些景物来描写?景物顺序是如何安排的？突出了景物的哪些特点，寄寓了作者怎样的感情? 这一段依次写了荷叶、荷花、荷香、荷波和流水（荷韵）。 定点观察，由近及远，由上到下，先静态后动态，写景的层次极为清晰。 这一段主要是写月下的荷塘，虽没有直接写月色，但所有景物都在月色的笼罩之下。体现了素淡朦胧，优美宁静的特点，寄寓了作者淡淡的喜悦之情。 文学的精彩之处不在于写了什么，更在于怎样写的。找出文中运用了那些修辞手法描写荷叶、荷花、荷香的。 修辞手法：通感 通感是一种特殊的比喻。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感也叫移觉。 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） 赏析句子 “虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”“酣眠”“小睡”分别比喻什么？“这”指代什么？为什么作者认为“这恰是到了好处”？ 分别比喻月光朗照和月色朦胧，“这”指“不能朗照”。这种朦胧柔和的月色非常符合作者此时的心境――淡淡的喜悦，心灵获得慰藉，所以说“恰是到了好处”。 赏析句子 “塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”