高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(河南).docVIP

高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(河南) 高等学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(河南) 总则 分则 一、申报条件 热爱祖国，遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。 申报高等学校教师中、高级专业技术职务任职资格的人员须具有高等学校教师资格。 身心健康，能全面履行岗位职责。任现职以来年度及任期考核均为合格以上。 外语水平符合国家和我省有关政策规定。 学历和任职年限分别符合下列要求 1、申报讲师任职资格者，需具备下列条件之一： 大学本科毕业并取得学士学位，担任助教职务4年以上； 硕士研究生毕业并取得硕士学位，从事本专业工作3年以上。 2、申报副教授任职资格者，需具备下列条件之一： 大学本科毕业，担任讲师职务7年以上； 大学本科毕业并取得学士学位，担任讲师职务5年以上； 硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任讲师职务4年以上； 博士研究生毕业并取得博士学位，担任讲师职务2年以上。 当年年底年龄在35周岁及以下的人员，须取得硕士以上学位。 3、申报实验师任职资格者，需具备下列条件之一： 大学本、专科毕业，担任助理实验师职务4年以上； 硕士研究生毕业并取得硕士学位，从事本专业工作3年以上。 二、讲师任职资格评审条件 专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求： 1、具有扎实的本专业知识和较完备的教育理论基础，了解本学科国内外发展动态。具有从事教育教学、科学研究工作的能力。 2、承担某些课程部分或全部章节的讲授工作，完成学校规定的教学工作任务。教学基本功扎实，教学态度端正，教学效果良好。 3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查，承担课程的辅导、答疑、批改作业，协助指导毕业论文、毕业设计。根据工作需要，担任学生班主任或政治辅导员。 工作业绩 1、教学。本、专科院校专业课教师，年均教学工作量分别为160学时、180学时以上；公共课、基础课教师以及成人院校教师，年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一： 获学校教学质量考评优秀1次或良好2次，或年度考核优秀1次。 在教育、教学技能竞赛中，获得校级以上奖励。 获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。 2、论文、著作。具备下列条件之一： 在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇以上。 参与撰写正式出版的著作或参编省级以上统编、规划教材，同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文2篇以上。论文经同行专家鉴定达到讲师水平。 3、项目、奖励。具备下列条件之一： 省辖市、厅级以上科技成果奖或校级以上教学成果奖的主要完成人。 校级以上科研项目的主要完成人。 参与完成省级以上教学质量工程项目。 获得与本专业相关的国家专利1项以上。 三、副教授任职资格评审条件 专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求： 1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。 2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。 3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。 4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。 工作业绩 本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件： 1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一： 获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。 在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。 获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。 2、论文、著作。具备下列条件之一： 被SCI、Ei、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇以上。 专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。 公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。 正式出版本专业学术著作或译著，或参编省级以上统编、规划教材；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇以上，其中至少