人教版三年级上册语文第三单元讲诉.doc

9 古诗两首（夜书所见） 教学目标： 1.学习本课生字新词。会认“促、深、萧、梧”四个生字，会写“促、深、忆”三个生字。 2.借助注释，理解诗句，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。 3.有感情的朗读诗歌，并能背诵。 教学重难点： 重点：体会诗人的思乡之情。 难点：感受诗人由郁闷转为欢快的心情变化 教学课时：一课时 教学过程 一、美图导入新课 1. 教师出示挂图，请学生说出挂图中的景物、人物，然后互相交流，根据自己的想像创编小故事。 2.“同学们的故事很精彩，口语表达能力不错哦，这样美的画面写成诗也一定会很精彩！来，我们一起走进《夜书所见》（板书:夜书所见)）。 二、自主学习，初步感知 1.自由朗读。 　　借助拼音、字典等读准字音，把这首诗正确、流利的读出来。 2.同桌互读互查。 3.出示生字卡片，检查学生认读生字的情况，有重点地指导识记。 4.在读准字音的情况下，注意读准节奏。 5.教师范读，指导停顿。 三、精读诗文，感悟诗意 1.全班一起读课题夜书所见,边读边想,你读懂了什么? 生1:夜是晚上的意思。 生2:所见是看见的意思。 2.那谁能说说这里的书是什么意思？（写） 3.谁能把题目的意思连起来说完整. 生:夜晚写下自己所看见的 4.古诗是一种内涵丰富的语言，需要我们细细的去揣摩，才能更好的领悟其中的韵味，下面，我们就一起走进诗