高中生物苏教版必修三课时作业：第一章　生物科学与我们第2课时.docxVIP

第2课时　生物科学的学习过程目标导航　1.举例说出一个科学研究的故事。2.概述科学研究的基本过程。一、科学家征服致病病毒的探索过程1．烟草的怪病(1)起因：大片烟草叶片枯萎。(2)伊凡诺夫斯基的研究思路假设：病原体为某种细菌　↓设计实验　↓实验结果：与假设矛盾，病原体不是细菌　↓结论：致病因子是比细菌还小的病毒2．病毒的危害及防治(1)流感、小儿麻痹症、传染性肝炎的病原体均为病毒。(2)现有的药物对病毒引起的疾病治疗效果均不甚理想，随着基因组研究的深入，将为病毒药物的开发提供新思路。二、科学探究的基本过程1．提出问题：这类问题是指能够通过搜集证据而回答的问题。2．作出假设：建立在观察和以往的知识经验的基础上。3．设计实验(1)目的：验证假设。(2)前提依据：学习前人的知识和经验，并掌握实验的基本技能和技术，最重要的是要有创新。(3)重要内容：控制变量。4．实施实验(1)含义：按照设计的实验步骤进行实验，并细致而客观地收集实验中观察到的现象和测量到的数据。(2)要求：确保数据的准确性和可靠性。5．分析证据(1)标准：研究规律或趋势。(2)目的：思考其能否支持假设。(3)形式：表格、曲线图。6．得出结论(1)前提：需重复实验多次。(2)标准：客观、公正地分析收集的证据是否真正支持原先的假说。知识点一　人类对病毒的认识1．SARS病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA。下列关于