2016鲁人版语文选修第10课《荆轲》ppt课件3.pptVIP

于易水送人 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 《于易水送人》写于反武则天之前，表达了诗人自己高远的心怀和深沉的抑揄之情。本诗运用了什么典故？ 这首诗运用了“荆轲刺秦”的典故。 战国时，燕太子丹曾被质于秦，与秦王赢政结下忿怨。太子丹回国后就招募勇士荆轲到易水边上，为他送行，即是“此地别燕丹”的寓意。当是时，高渐离击筑，荆轲昂首高歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”于是“土皆嗔目，怒发上冲冠。”此就是第二句“壮士发冲冠”的意思。 《六国论》苏洵 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将锋在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 荆 轲第一课时 教学目标： 1、熟读文本，把握文意。 2、分析与赏评文本内容。 3、理解并翻译文言文中的句子 ，在 语境中串通语意，关键词语翻译准确到位。 整体感知：背景简介 荆轲的故事发生在战国末期的公元前 227年，即秦