2016鲁人版语文必修二第3课《再别康桥》ppt课件1.pptVIP

初读文本： 读准字音 学习目标 1．诵读 、背诵诗歌。 2．鉴赏诗歌中蕴含的美。 再读文本： 找出韵脚 读出节奏 合作探究 细读品味:请选择自己喜欢的一节或几节和大家分享。 写了什么景（物）？ 有什么特点？ 用了什么手法？ 抒发什么情？ 能给这幅画面取个名字吗？ 暗喻。 1.概念：本体、喻体都出现，中间用比喻词“是”、“成了”、“变成”等连接。有时不用比喻词。 2.典型形式：甲是乙。 文中运用了暗喻手法的还有哪几句？ “那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。 把河畔的金柳喻成夕阳中的新娘，这样就把无生命的景物化作有生命的活物，温润可人。 那柳荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 诗人固执地寻找着 “彩虹似的梦”，希望在“星辉斑斓里放歌”，但为什么又不能放歌呢？ ——自己心中的“康桥理想”已经幻灭，物是人非，无限的惆怅。1927年，梦想破灭，与小曼不合。 ——马