分式方程的应用00001.ppt

5.（珠海·中考)为了提高产品的附加值，某公司计划将研发生产的1 200件新产品进行精加工后再投放市场，现有甲、乙两个工厂都具备加工能力，公司派出相关人员分别到这两间工厂了解情况，获得如下信息： 信息一：甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天； 信息二：乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍. 根据以上信息，求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品？ 【解析】设甲工厂每天加工x件产品，则乙工厂每天加工 1.5x件产品，依题意得 解得：x=40. 经检验：x=40是原方程的根，所以1.5x=60 答:甲工厂每天加工40件产品,乙工厂每天加工60件产品. 通过本课时的学习，需要我们 1.会列出分式方程解决简单的实际问题，并能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理 2.掌握列分式方程解应用题的一般步骤: (1)审:分析题意,找出数量关系和相等关系； (2)设：直接设法与间接设法； (3)列:根据等量关系,列出方程; (4)解:解方程,得未知数的值; (5)检:有两次检验.①是否是所列方程的解;②是否满足实际意义. (6)答:注意单位和答案完整. 不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的.应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进. —— 朗费罗 * * * * 2.5.2 分式方程的应用 1.会列出分式方程解决简单的实际问题. 2.能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理. 解分式方程一般需要几个步骤？ 1.去分母: 2.解整式方程. 3.检验: 注意:不是所有的分式方程都有解. 方程两边同乘以最简公分母,化分式方程为整式方程. 把整式方程的根代入最简公分母,看结果是否为零,使最简公分母为零的根叫增根,舍去;使最简公分母不为零的根才是原方程的根. 解方程: 解:（1）方程两边都乘以x(x-2)，得 x=3(x-2) 解这个方程，得x=3 检验：将x=3代入原方程，得 左边=1=右边 所以，x=3是原方程的根 有两块面积相同的小麦试验田，第一块使用原 品种，第二块使用新品种，分别收获小麦9000kg和 15000kg，已知第一块试验田每公顷的产量比第二块 少3000kg，分别求这两块试验田每公顷的产量. 你能找出这一问题中的所有等量关系吗？第一块试验田每公顷的产量+3000kg = 第二块试验田每公顷的产量第一块试验田的面积 = 第二块试验田的面积每公顷的产量 = 如果设第一块试验田每公顷的产量为x kg，那么第二 块试验田每公顷的产量是 kg. 根据题意,可得方程______________. 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整. 3.列:根据数量和相等关系,正确列出方程. 4.解:认真仔细解这个分式方程. 5.验:检验. 6.答:注意单位和语言完整. 1.甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做 6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用的时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？ 解析：设甲每小时做x个零件，则乙每小时做（x－6）个零件， 依题意得： 经检验x=18是原分式方程的根,且符合题意。 答：甲每小时做18个，乙每小时12个. 请审题分析题意设元 我们所列的是一个分式方程，这是分式方程的应用 由x＝18得x－6=12 解得：x=18 2.为了帮助遭受自然灾害和贫困的地区重建家园，我们义井中学团总支号召同学们自愿捐款.已知第一次捐款总额为4800元，第二次捐款总额为5000元，第二次捐款人数比第一次多20人，而且两次人均捐款额恰好相等．如果设第一次捐款人数为x人，那么x应满足怎样的方程？ _______________________________。 只要人人献出一点爱 例1 从甲地到乙地有两条公路：一条是全长600km的普通公路，另一条是全长480km的高速公路．某客车在高速公路上行驶的平均速度比在普通公路上快45km/h，由高速公路从甲地到乙地所需的时间是由普通公路从甲地到乙地所需时间的一半，求该客车由高速公路从甲地到乙地所需的时间．这一问题中有哪些等量关系？ 如果设客车由高速公路从甲地到乙地所需时间为xh，那么 它由普通公路从甲地到乙地的时间为 h. 根据题意可得方程 . 2x 在行程问题中，路程s与速度v，时间t之间的关系是什么？ 公式变形 汽车所用的时间＝自行车所用时间－ 农机厂到距工厂1