高考化学（人教版）一轮复习目标导学：课时30　水的电离和溶液的pH.docxVIP

课时30　水的电离和溶液的pH【课时导航】课时30水的电离和溶液的pH【课时导航】复习目标1. 了解水的电离、离子积常数。2. 了解溶液pH的定义。了解测定溶液pH的方法，能进行pH的简单计算。知识网络问题思考问题1：(1)1 mL pH=5的稀盐酸，加水稀释到10 mL，pH=　；加水稀释到100 mL，pH　7。(2)用pH试纸测溶液的pH时应注意什么问题?是否可用pH试纸测定氯水的pH?问题2：常温下，将pH=8和pH=12的NaOH溶液等体积混合，求混合后溶液的pH。【课前自测】1. (2015·广东卷)一定温度下，水溶液中H+和OH-的浓度变化曲线如右下图，下列说法正确的是(　　)A. 升高温度，可能引起由c向b的变化B. 该温度下，水的离子积常数为1.0×10-13C. 该温度下，加入FeCl3可能引起由b向a的变化D. 该温度下，稀释溶液可能引起由c向d的变化2. (2015·湖南重点中学联考)25 ℃时，水的电离达到平衡：H2OH++OH-，下列叙述正确的是(　　)A. 将纯水加热到95 ℃时，Kw变大，pH不变，水仍呈中性B. 向纯水中加入稀氨水，平衡逆向移动，c(OH-)增大，Kw变小C. 向纯水中加入少量碳酸钠固体，c(H+)减小，Kw不变，影响水的电离平衡D. 向纯水中加入醋酸钠或盐酸，均可抑制水的电离，Kw不变3. (2015·新课标Ⅰ卷)浓度均为0.10 mol·L-1、体积均为V0的MOH和ROH溶液，分别加水稀释至体积为V，pH随 lg的变化如右图所示，下列叙述错误的是(　　)A. MOH的碱性强于ROH的碱性B. ROH的电离程度：b点大于a点C. 若两溶液无限稀释，则它们的c(OH-)相等D. 当lg=2时，若两溶液同时升高温度，则 增大4. (2014·海南卷)室温下，用0.100 mol·L-1NaOH溶液分别滴定20.00 mL 0.100 mol·L-1盐酸和醋酸，滴定曲线如右图所示。下列说法正确的是(　　)A. Ⅱ表示的是滴定醋酸的曲线B. pH=7时，滴定醋酸消耗的V(NaOH)小于20 mLC. V(NaOH)=20.00 mL时，两份溶液中c(Cl-)=)D. V(NaOH)=10.00 mL时，醋酸溶液中c(Na+)c(CH3COO-)c(H+)c(OH-)【自主学习】考点1：　水的电离【基础梳理】1. 水的电离水是一种　电解质，能发生微弱的电离，其电离方程式为　。2. 水的离子积常数Kw(1)表达式：Kw=　=　(25 ℃)(2)影响因素：Kw仅仅是温度的函数。温度不变，Kw　；温度升高，Kw　。不同温度下水的离子积常数T/℃0102025405090100Kw/10-140.1340.2920.6811.012.925.4738.055.0　3. 影响水的电离平衡的因素(1)温度：因为水的电离是　热过程，故对纯水升高温度，　(填“促进”或“抑制”)水的电离，c(H+)和c(OH-)同时　(填“增大”、“减小”或“不变”)；但因为由水电离出的c(H+)和c(OH-)始终相等，故溶液呈　(填“酸”、“碱”或“中”)性。(2)加入酸或碱：向纯水中加入酸(或碱)，由于酸(或碱)电离产生H+(或OH-)，使水中c(H+)[或c(OH-)]　(填“增大”、“减小”或“不变”)，水的电离平衡向　(填“正反应”或“逆反应”)方向移动，水的电离程度　(填“增大”、“减小”或“不变”)，Kw　(填“增大”、“减小”或“不变”)。(3)加入可水解的盐(如FeCl3、Na2CO3)由于盐类水解，生成弱电解质，破坏了水的电离平衡，使水的电离平衡向　(填“正反应”或“逆反应”)方向移动，水的电离程度　(填“增大”、“减小”或“不变”)，Kw　(填“增大”、“减小”或“不变”)。微课34　外界条件对水的电离平衡及Kw的影响1. 水的离子积常数Kw=c(H+)·c(OH-)，Kw不仅适用于纯水，也适用于稀的酸性或碱性电解质水溶液。Kw其实质是水溶液中的H+和OH-物质的量浓度的乘积。在任何水溶液中均存在水的电离平衡，都有H+和OH-共存，只是相对含量不同而已。2. 外界条件的改变对水的电离平衡和Kw的影响体系变化条件平衡移动方向Kw水的电离程度c(OH-)c(H+)酸逆不变减小减小增大碱逆不变减小增大减小可水解的盐Na2CO3正不变增大增大减小NH4Cl正不变增大减小增大温度升温正增大增大增大增大降温逆减小减小减小减小其他：如加入Na正不变增大增大减小【举题说法】【例题1】　(2015·深圳期中)水的电离平衡曲线如下图所示，下列说法不正确的是(　　)A. 图中四点Kw间的关系：A=DCBB. 若从A点到D点，可采用：温度不变在水中加入少量酸C. 若从A点到C点，可采用：温度不变在水中加入少量NH4Cl