高考化学（人教版）一轮复习目标导学：课时31　盐类水解.docxVIP

课时31　盐类水解【课时导航】课时31 盐类水解【课时导航】复习目标1. 了解盐类水解的原理。2. 影响盐类水解程度的主要因素以及盐类水解的应用。知识网络问题思考问题1：怎样证明Na2CO3溶液呈碱性是由C水解引起的?问题2：将下列各物质的溶液蒸干，得到的固体是什么，并解释其原因。(1)K2CO3　(2)Al2(SO4)3　(3)Ba(HCO3)2　(4)Na2SO3　(5)AlCl3【课前自测】1. (2015·邢台模拟)25 ℃时，浓度均为0.2 mol·L-1的NaHCO3和Na2CO3溶液中，下列判断不正确的是(　　)A. 均存在电离平衡和水解平衡B. 存在的粒子种类相同C. c(OH-)前者大于后者D. 分别加入NaOH固体，恢复到原温度，c(C)均增大2. (2015·四川卷)常温下，将等体积、等物质的量浓度的NH4HCO3与NaCl溶液混合，析出部分NaHCO3 晶体，过滤，所得溶液pH7，下列关于滤液中的离子浓度关系不正确的是(　　)A. 1.0×10-7 mol·L-1B. c(Na+)=c(HC)+c(C)+c(H2CO3)C. c(H+)+c(N)=c(OH-)+c(HC)+2c(C)D. c(Cl-)c(N)c(HC)c(C)3. (2015·浙江卷)40 ℃时，在氨-水体系中不断通入CO2，各种离子的变化趋势如下图所示。下列说法不正确的是(　　)A. 在pH=9.0时，c(N)c(HC)c(NH2COO-)c(C)B. 不同pH的溶液中存在关系：c(N)+c(H+)=2c(C)+c(HC)+c(NH2COO-)+c(OH-)C. 随着CO2的通入，不断增大D. 在溶液pH不断降低的过程中，有含NH2COO-的中间产物生成4. (1)(2015·福建卷节选)25 ℃，两种酸的电离平衡常数如下表。Ka1Ka2H2SO31.3×10-26.3×10-8H2CO34.2×10-75.6×10-11　　①HS的电离平衡常数表达式K=　 。②0.10 mol·L-1Na2SO3溶液中离子浓度由大到小的顺序为　 。③H2SO3溶液和NaHCO3溶液反应的主要离子方程式为　 。(2)(2015·上海卷)室温下，0.1 mol·L-1NaClO溶液的pH　　　　　(填“大于”、“小于”或“等于”)0.1 mol·L-1Na2SO3溶液的pH。浓度均为0.1 mol·L-1的Na2SO3和Na2CO3的混合溶液中，S、C、HS、HC浓度从大到小的顺序为　　　　　　　　　　　　　　　　　。已知：H2SO3　Ka1=1.54×10-2　Ka2=1.02×10-7HClOKa1=2.95×10-8H2CO3Ka1=4.3×10-7Ka2=5.6×10-11【自主学习】考点1：　盐类水解的原理【基础梳理】1. 盐类水解的原理(1)定义：在溶液中盐电离出来的离子跟水所电离出来的　　　　或　　　　结合生成　　　　的反应，叫做盐类的水解。(2)实质：盐电离产生的离子(弱酸根离子或弱碱阳离子)与水电离产生的　　　　相结合成难电离的分子或离子，促进了水的电离。(3)特点①可逆反应：盐类水解方程式一般用　　　　(填“”或“”)。②吸热反应：盐的水解是　　　　　反应的逆反应。③水解程度小：一般　　　　(填“产生”或“不产生”，下同)沉淀，　　　　气体。(4)水解结果：水的电离平衡向　　　　方向移动，使溶液中c(H+)≠c(OH-)，溶液呈现出一定的酸碱性。(5)水解规律：强酸弱碱盐显　　　　性，强碱弱酸盐显　　　　性，强酸强碱盐显　　　　性，酸式盐的酸碱性取决于酸式根的　　　　和　　　　的相对大小。“无弱不水解，有弱才水解；越弱越水解，都弱都水解；谁强显谁性，都强显中性。”?盐的类型强酸强碱盐强酸弱碱盐弱酸强碱盐弱酸弱碱盐溶液的酸碱性中性酸性碱性酸性、碱性或中性代表物NaCl、KNO3AlCl3、NH4NO3Na2S、K2CO3CH3COONH4　　2. 盐类水解方程式的书写(1)由于水解程度一般不大，不能进行到底，只能达到平衡状态，所以水解方程式书写时一般用“　　　”符号。由于生成的难溶物或通常不稳定、易分解的物质浓度都很小，不能达到饱和形成沉淀或分解为气体放出，所以不标沉淀“↓”与气体“↑”符号。(2)多元弱酸盐的水解　　　　进行，以第一步为主，一般只写第一步水解方程式。Na2CO3的水解方程式：　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　。(3)多元弱碱阳离子的水解方程式一步写完。CuCl2的水解方程式：　 。3. 影响盐类水解的因素(1)内因：组成盐的酸(碱)相对强弱。酸越弱，其盐的水解程度越　　　　，碱性越　　　　。(2)外因：