高考材料作文拟题讲述.ppt

高考材料作文拟题方法 拟题存在的问题： 1.题目没新意，落入俗套。 2.题目过大、宽泛，没有针对性。 3.标题过长，显得松散。 4.标题不够含蓄，缺乏联想。 拟题的五个原则： 1、范围要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果标题万一太大，可用副标题的方式加以限制。 2、字数要少。字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。 3、内容要精。内容要准确概括材料主旨。 4、标题不能等同于话题。 5、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的。 拟题五要求： 准确简明——紧扣材料 醒目新颖——富有个性 有诗意——善用修辞 （一）在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法 。 【原题回放】 ??? 诸葛孔明言“非宁静无以致远”，朱光潜说“静”中悠然遐想能得无穷妙悟。静，不仅是一种状态，更是一种境界。 ???阅读材料，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 1、组词法：围绕“静”，我们可以列出“安静、冷静、宁静、寂静、平静、幽静”等。组词法主要针对概念过于宽泛笼统的中心话题，他能化大为小、化虚为实。 2、扩展法。如：大自然的宁静、心灵的宁静、宁静也是一种美、要有一颗宁静的心，守静的老人、等等。 ?3、提问法：什么是静，为什么要守静，守静有什么好处，如何能作到静，可从不同方面加以思考。如：静能生慧、静水深流、宁静致远、静以修身。人生目标明确，才能静；人生追求专注，才能静；人生淡泊名利，才能静。静心静悟，智慧在静中孕育，思想在静中放飞，生命在静中升华。 4、对比法：如将静与动结合起来，重点阐明二者之间的辨证关系。如静若处子，动如脱兔；静中有动，动中有静，以静制动等。 5、也可反向思考?：动与静总是相生相成的。动到极至，就是静到极至；能否穿透事物的表象看到最最具有震憾力的东西，这就要有一颗不被表象所迷惑的沉静的心；心静让人感觉更深远等。 1.守静，是一种厚积薄发的蓄势，是与轻浮焦躁全然有别的人格修养。 ??? 2.“淡泊以明志，宁静以致远”，只有“守静”，心境平和，人才能专一，唯其专一，才能隐默自守，从从容容，心无旁骛，从而形成一种以静制动的人格和习惯。 ??? 3.守静就是不折腾，朝着目标飞奔。 ??? 4.守静就是保持平常心，不被诱惑，有自己的人生追求。 ??? 5. “守静”，就是要守住自己的道德底线，守住做人的原则，也就是要管住自己，约束好自己。 ??? 6. 守静，方可心无旁骛，专心思索，方能得大智慧。 ??? 7.守静可以让人沉思，让人体味出生命的真谛。 ??? 8. 让心静谧，生命也因之崇高、尊严和无价。 （二）以文章观点入题。如“善待生命” “用好网络这把‘双刃剑’” “近墨者黑” “我喜欢出发” “浮生若茶” “守住心中的清月” “苦难是一笔财富” “讲点节操” “起心动念，皆应向善” “站直喽，别趴下”。 （三）记叙文以中心事物入题。如：“幸福的黄手绢” “二十四双布鞋” “狗尾巴花” “四十九朵玫瑰” “梯田蘑菇房” “永远的蒲公英” “最后一张落叶生日卡” “母亲的照片” “那棵葱郁的高山榕”、《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》。? 也可以中心人物入题。如：“藏北姑娘” “第十一位” “对院的女孩” “父亲的背影”。 还可以中心事件入题。如“春夜听雨” “怀念天水” “想念梵高” “迟到” “库姆塔格轶事” “美丽的约定”。 （四）、抓关键词语拟题目 一、何为关键词句 寓言性材料抓揭示寓意的词句 评述性材料抓议论抒情的词句 事件性材料抓揭示因果的词句 文学性材料抓体现哲理的词句 注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子 例．1990年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦片战争150年纪念，庚子之变90年血祭，圆明园被焚毁130周年…… 　 明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民族的耻辱。(节选自秦晓鹰《读着历史，读着青春》) 题目； 《勿忘国耻》《 90年血祭》《民族的耻辱》 《伤痕、灰烬——明镜》 二、抓关键句拟题目 例。有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一